小学五年级艺术下册说课稿小学五年级艺术下册说课稿 下面是关于小学五年级艺术下册的说课稿范文，欢迎阅读借鉴! 小学五年级艺术下册说课稿 尊敬的评委老师：大家下午好!今日我说课的内容是人教版小学五年级艺术下册教材。下面，我着重从说课标、说教材、说教学建议 三个方面来谈谈我对本册教材的教学 理解 设计，敬请指教。 一、说课标 根据《课标》精神，着力改变以往艺术学习的机械模仿，不以单纯掌握专业知识技能为目标，而是让学生在围绕人文主题的艺术学习中，轻松、欢乐地学习艺术基本知识与技能，了解艺术的历史和文化内涵，形成艺术能力和艺术经验，获得尊重、关怀、友善、合作、分享等人 文 素养，启蒙每个人的真性情，促进个性的完善与进展。具体 做法 为： 1 .通过艺术与生活的连接 ，使学生发现校园里、广告中平常无法发现的生活美，使之更加热爱生活，增加生活的情趣，同时理解艺术源于生活而高于生活的道理。 2. 通过艺术与情感的连接 ，丰富学生的思想，使其感情更加丰富，感受、体验儿童剧场、舞蹈作品、树的礼赞和艺术家作品中那细密与曲折的情感艺术。 3.通过艺术与文化的连接，让学生了解 天地日月，方寸乾坤、感受遥远的恒河文化以及体验徐悲鸿的东西合璧艺术，从而 增加学生多元文化意识，开阔视野， 让学生 不仅热爱本民族文化，而且对世界有更多的了解。 4.通过艺术与科学的连接，了解梦想飞行的画家 达芬奇是如何 把艺术想像与科学探讨联系起来的，信息技术中、广告世界里又是如何将艺术设计与科学探讨合二为一的。 二、说教材 ： 五年级下册艺术教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以接近社会、贴近学生、学以致用为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。内容涵盖造型.表现、 设计.应用、欣赏.评述、综合.探究 4 个学习领域，其中造型.表现和设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的。 本册教材单元课题选用，有的是前几册教材的延续，有的表面看自成一体，实则具有一定的相关性或联系性，各单元之间编排注意了内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习艺术必须掌握的.基本基础知识与技能。 1. 说教学内容 五年级下册教材选用了教科版实验教科书， 分...
