小学五年级语文上册《口语交际习作三》教案设计 知识与技能 1、进行口语交际，学做一名“小小推销员”
2、引导学生运用所学过的说明方法写简单的说明文
过程与方法 1、通过小组讨论、沟通，练习学生的口头表达能力和小组协作能力
2、依据和学过的课文联系比较和现场实物观察，引导学生写简单的说明文
情感态度与价值观 1、培育学生树立初步的“职业道德观”
2、提高学生写作兴趣
教学重点： 1、在进行口语交际时，提醒学生注意按一定的
顺序讲清楚你的“商品”
2、尽量运用学过的说明方法写作
课前准备： 1、搜集一些有关商品推销的知识、故事，明白商品推销的要领
2、每人准备一件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式，尽可能多地了解这种物品的有关资料
3、收集有关推销商品的课件
课时安排： 3 课时 教学过程： 第一课时（口语交际） 一、激发兴趣、导入课题 今日同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把它买下来吗
那我们今日就试着做一名“小小推销员”
二、播放课件 1、观看课件中服务员的表现
2、评一评，夸一夸
三、分小组活动 1、选好各成员的角色、任务
2、阅读“口语交际”活动要求
注意： （1）介绍“商品”的外观、规格、用途和使用方法
（2）试着用上一些说明方法
（3）仔细听介绍并提出疑问
（4）耐心而有礼貌地解答顾客的提问
（5）评出“小小推销员之星”
3、开始活动
四、派代表全班汇报
五、评议推销员的言行举止、态度
六、评出“小小推销员之星” 七、布置作业 将今日的介绍过程写成短文
第二、三课时（习作） 一、审题，确定习作内容 1、默读本次习作的要求，和同学沟通一下
2、确定习作内容
二、作文指导 1、回忆一下什么叫说明文
2、写说明文常用的
