小学亲子共读活动总结 5 篇 小学亲子共读活动总结 5 篇不知不觉中一个欢乐有趣的活动又告一段落了,信任大家都积累了不少经验吧,为此需要仔细地写活动总结了。那么我们该怎么去写活动总结呢?下面是我编写整理的小学亲子共读活动总结 5 篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学亲子共读活动总结 篇 1我校自参加新教育实验以来,积极推动亲子共读活动,进行书香家庭、书香学生、书香老师的评选,营造了浓浓的书香氛围。20xx 寒假来临,我校积极响应日照市新教育办公室的号召,继续推动亲子共读共写,促进全民阅读。一、宣传发动为了让家长认识到亲子读书活动的意义,积极参加进来,我校给家长寄发了《致学生家长的一封信》,呼吁家长与孩子共同阅读,主要内容是:为孩子建立温馨、舒适的阅读环境,建立一个家庭图书架,并适时添置一定数量的好书。每天抽出 1 至 2个小时的时间与孩子共同阅读,父母和孩子相互监督读书情况,用多种形式,如写读后感、书评等记录读书的内容。其次根据新教育推举书目向各个年级适时推举读书内容,这样学生的课外阅读就有了保证。二、跟踪指导语文老师还专门建立了班级亲子共读邮箱,利用校讯通或彩虹飞信的方式及时调度家长和孩子共读共写的情况。在假期中,语文老师们不断把班级亲子共读共写的情况汇报给所有家长,并对亲子共读征文进行指导,把发到班级新教育公共邮箱的文章及时修改后传到学校新教育邮箱,然后学校新教育负责人及时传到新教育“亲子共读”在线主题帖上。同时学校也及时把各个班级亲子共读的情况公布于全体语文老师,极大地激发了老师、家长和学生读书的热情。三、硕果飘香开学后,教导处组织骨干语文老师对所有年级的亲子共读征文进行了评选,有不少班级亲子共读征文近 50 篇,家长和学生的读书征文内容生动,能联系生活实际抒发自己的真实感受。在亲子共读的过程,有不少家长用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面,它增进了家长和孩子之间的情感沟通,也为孩子的成长留下了美好回忆。根据各班上交征文的数量和质量评选出“书香少年”若干名,并评选出“书香班级”,提高了学生读书的兴趣,展开了家长与孩子共读共写共生活的美好画卷。小学亲子共读活动总结 篇 2为了让家长充分认识早期阅读的重要性,营造“书香伴我行”的家庭氛围,指导家长共同营造家园教育环境,促进孩子健康欢乐成长。近日,xx 镇 xx 幼儿园开展“与阅读相约,与欢乐相伴”亲子阅读系列活动。...