小学亲子共读活动总结 5 篇 小学亲子共读活动总结 5 篇不知不觉中一个欢乐有趣的活动又告一段落了，信任大家都积累了不少经验吧，为此需要仔细地写活动总结了。那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是我编写整理的小学亲子共读活动总结 5 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学亲子共读活动总结 篇 1我校自参加新教育实验以来，积极推动亲子共读活动，进行书香家庭、书香学生、书香老师的评选，营造了浓浓的书香氛围。20xx 寒假来临，我校积极响应日照市新教育办公室的号召，继续推动亲子共读共写，促进全民阅读。一、宣传发动为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极参加进来，我校给家长寄发了《致学生家长的一封信》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出 1 至 2个小时的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用多种形式，如写读后感、书评等记录读书的内容。其次根据新教育推举书目向各个年级适时推举读书内容，这样学生的课外阅读就有了保证。二、跟踪指导语文老师还专门建立了班级亲子共读邮箱，利用校讯通或彩虹飞信的方式及时调度家长和孩子共读共写的情况。在假期中，语文老师们不断把班级亲子共读共写的情况汇报给所有家长，并对亲子共读征文进行指导，把发到班级新教育公共邮箱的文章及时修改后传到学校新教育邮箱，然后学校新教育负责人及时传到新教育“亲子共读”在线主题帖上。同时学校也及时把各个班级亲子共读的情况公布于全体语文老师，极大地激发了老师、家长和学生读书的热情。三、硕果飘香开学后，教导处组织骨干语文老师对所有年级的亲子共读征文进行了评选，有不少班级亲子共读征文近 50 篇，家长和学生的读书征文内容生动，能联系生活实际抒发自己的真实感受。在亲子共读的过程，有不少家长用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美好回忆。根据各班上交征文的数量和质量评选出“书香少年”若干名，并评选出“书香班级”，提高了学生读书的兴趣，展开了家长与孩子共读共写共生活的美好画卷。小学亲子共读活动总结 篇 2为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造“书香伴我行”的家庭氛围，指导家长共同营造家园教育环境，促进孩子健康欢乐成长。近日，xx 镇 xx 幼儿园开展“与阅读相约，与欢乐相伴”亲子阅读系列活动。...
