小学体育教学工作总结（精选 11 篇）小学体育教学工作总结（精选 11 篇） 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，是时候抽出时间写写教学总结了。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是我为大家整理的小学体育教学工作总结（精选 11 篇），欢迎阅读与收藏。 小学体育教学工作总结 篇 1 德育渗透，就是要在“以学生为本”，充分尊重学生身心进展的前提下，把德育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素，自然、有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的体育教学过程中，内化为学生个体的思想品德。在体育教学中既要发挥其德育渗透的优势，有效利用其可能性，还要根据事态形成进展过程适时进行教育，因此每位老师都应当在课中把握住有利的时机培育学生的优良品质，具体途径与方法如下： 一、老师的仪表和老师的语言 在体育教学中，向学生进行思想品德教育，关键在于老师的言传身教。作为老师必须加强自身修养，提高自身素养。老师应举止大方，谈吐文明，教学中，讲解清楚、示范法律规范、言行一致，给学生树立一个良好的老师形象，使学生在潜移默化中受到熏陶，达到进行思想品德教育的目的。“亲其师，信其道”、身教重于言教”。这两句话同样证明良好的德育形象在课堂教学中的深刻意义。做为一名体育老师既要有一般老师计策严肃的风度，又要充分体现其职业的特点——健康而朝气。通过老师的仪表来感染学生，并增强学生对仪表美及其重要作用的正确认识。 老师用语要文明、简练，应是有较强的逻辑性，幽默是可取的，但切忌低级庸俗。老师通过自己的语言来影响和感染学生，使学生养成文明用语的良好习惯。 因此，我认为体育课堂教学时应做到“六法律规范”：法律规范语言——使用普通话和文明用语；法律规范示范——动作正确，熟练优美；法律规范板书——字迹工整，格式正确；法律规范仪表——衣着合乎运动特点，精神饱满；法律规范行为——举止大方，遇事得体； 法律规范环境——教具摆放有序，场地设计合理优美；体育老师言于律己，率先示范，带动着学生的自我教育和良好的行为习惯的养成，这至关重要。 二、老师与老师、老师与学生之间 体育教学中老师之间的配合显得十分重要不仅要共同讨论教学工作，而且要常常在一个“大课堂”里一起上课。老师之间的关系往往会使学生联想到人与人之间的关系上来，所以老师之间必须互相尊重，密切配合，互相帮助，使学生从体育老师这个团...
