小学保护环境教案 小学保护环境教案 1 教学目的： 1、引导学生发散思维，感悟生活，培育创新能力
2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣
3、使学生懂得保护环境，爱护人类资源的积极性
教学过程： 一、创设情境，激趣揭题地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上欢乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源
例如：我们每天不可缺少的淡水，新奇的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫……可是，随着科学技术的不断进展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水
有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患
近年来，全球气温变暖，最高气温达到 40 摄氏度左右，由于缺少洁净的饮用水对农业生产造成极大的危害
全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区
我们生存的地球已经千疮百孔
二．情感激发 1
提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗
它给我们带来了什么损害
假如你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做
（让学生各抒己见）2
激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境
三．出示习作要求 1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开 2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍 3、对环境污染的根源进行分析 4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想 家乡环境的变化 （一）、1
题目自拟 2
文体不限 3
有真情实感 （二）、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体
（三）、学生自主选择自己的文本开始写作，老师进行指导
