小学六年级上册数学教学计划小学六年级上册数学教学计划 光阴的迅速，一眨眼就过去了，老师们的教学工作又将有新的目标，是不是需要好好写一份教学计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是我编写整理的小学六年级上册数学教学计划，希望能够帮助到大家。 小学六年级上册数学教学计划 1 一、基本情况分析 六年级的学生能从已有的知识和经验出发，猎取知识，抽象思维水平有了一定的进展。基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参加学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑，主动编写、沟通、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。也存在个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪慧，但学习不勤奋，成绩不高，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培育他们的各种数学学习的能力，以提高成绩。 二、教学目标 1、知识与技能方面 （1）让学生联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的意识和能力；经历探究分数乘、除法计算方法的过程，进一步完善对乘、除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。 （2）让学生通过操作、实验、观察和思考等活动，认识长方体、正方体的特征，了解体积（容积）的意义，探究并理解长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，进一步积累学习空间与图形内容的经验。 （3）让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性（分数）设计相应的活动方案。 2、数学思考方面 （1）在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，进展抽象思维，增强符号感。 （2）在探究分数乘、除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作、比较和分析、猜想和验证、归纳和类推等活动，进一步进展合情推...
