小学四年级数学教学计划 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验
4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的氛围中学习
5、把握教学要求，促进学生进展适当改进评价学生的方法
二、学情分析 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题
我所教的四（1）（3）班共有学生 84 人，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础
本学期重点是对基础知识的掌握，并加强对学困生的辅导
三、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，掌握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图
