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小学四年级语文《卖报歌》的诞生教案

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小学四年级语文《卖报歌》的诞生教案 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容,了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。 3、搜集关于一?二八的资料,了解人们当时的苦难生活。 4、有感情地朗读课文。 教学重点、难点: 了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。 课时划分: 两课时 教学设计: 第一课时 教学目标: 1、整体感知课文,概括课文的主要内容,学习并掌握本课的生字新词。 2、展示搜集到的资料,了解当时的时代背景。 3、有感情地朗读课文。 教学过程: 一、播放《义勇军进行曲》,导入新课。 1、播放《义勇军进行曲》,师生齐唱国歌。 2、老师导:你们指导《义勇军进行曲》是由谁作曲的吗?(聂耳) 3、学生展示搜集到的聂耳资料。 4、师:聂耳除了写出具有爱国主义精神的《义勇军进行曲》之外,还写了许多动听的歌曲。聂耳创作这些歌曲时,我们的国家正处在民族危亡的时代。下面,请大家展示你们搜集到的关于一?二八的图片和资料。 5、老师播放《卖报歌》:《卖报歌》就是在这样的背景下诞生了(板书课题)。大家一起读一读。现在,我们就去读课文。 (从齐唱《义勇军进行曲》入手,展示聂耳的资料以及图片,大概地了解故事的时代背景,为下文突破难点做铺垫,同时激发学生读文的兴趣。) 二、自读课文,学习生字新词。 1、老师提出要求,学生自读。 (1)读通课文,掌握本课的生字新词。 (2)想一想:课文讲了一件什么事情? 2、检查学生的生字新词掌握的情况。 3、指名分段读课文,检查学生读课文的情况。 4、大家一起朗读课文。 5、指名反馈:课文讲了一件什么故事(聂耳同情小毛头的遭遇,为了帮助她,和安娥一起合作《卖报歌》。) (以学生自读为主,掌握生字新词,反馈中巩固对生字新词的认读,让学生与文本充分地沟通,在说中整体感知课文的主要内容。) 三、课堂小结。 老师小结:同学们,一?二八日本轰炸上海,上海的人们过着苦难的生活,小毛头一家就是他们的缩影。聂耳同情她,又是怎么帮助她?下节课我们继续学习课文。 四、布置作业。 1、抄写本课的生字新词两遍。 2、有感情地朗读课文。 第二课时 教学目标: 1、继续学习课文,了解《卖报歌》的`创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。 2、总结全文,有感情地朗读课文。 教学过程: 一、听写,导入新课。 1、老师出示生字词语卡片,大家一起读一读。 2、听写下列词语: 诞生 喇叭 商贩...

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