小学四年级语文《卖报歌》的诞生教案 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容，了解《卖报歌》的创作过程，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。 3、搜集关于一?二八的资料，了解人们当时的苦难生活。 4、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 了解《卖报歌》的创作过程，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。 课时划分： 两课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1、整体感知课文，概括课文的主要内容，学习并掌握本课的生字新词。 2、展示搜集到的资料，了解当时的时代背景。 3、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、播放《义勇军进行曲》，导入新课。 1、播放《义勇军进行曲》，师生齐唱国歌。 2、老师导：你们指导《义勇军进行曲》是由谁作曲的吗?(聂耳) 3、学生展示搜集到的聂耳资料。 4、师：聂耳除了写出具有爱国主义精神的《义勇军进行曲》之外，还写了许多动听的歌曲。聂耳创作这些歌曲时，我们的国家正处在民族危亡的时代。下面，请大家展示你们搜集到的关于一?二八的图片和资料。 5、老师播放《卖报歌》：《卖报歌》就是在这样的背景下诞生了(板书课题)。大家一起读一读。现在，我们就去读课文。 (从齐唱《义勇军进行曲》入手，展示聂耳的资料以及图片，大概地了解故事的时代背景，为下文突破难点做铺垫，同时激发学生读文的兴趣。) 二、自读课文，学习生字新词。 1、老师提出要求，学生自读。 (1)读通课文，掌握本课的生字新词。 (2)想一想：课文讲了一件什么事情? 2、检查学生的生字新词掌握的情况。 3、指名分段读课文，检查学生读课文的情况。 4、大家一起朗读课文。 5、指名反馈：课文讲了一件什么故事(聂耳同情小毛头的遭遇，为了帮助她，和安娥一起合作《卖报歌》。) (以学生自读为主，掌握生字新词，反馈中巩固对生字新词的认读，让学生与文本充分地沟通，在说中整体感知课文的主要内容。) 三、课堂小结。 老师小结：同学们，一?二八日本轰炸上海，上海的人们过着苦难的生活，小毛头一家就是他们的缩影。聂耳同情她，又是怎么帮助她?下节课我们继续学习课文。 四、布置作业。 1、抄写本课的生字新词两遍。 2、有感情地朗读课文。 第二课时 教学目标： 1、继续学习课文，了解《卖报歌》的`创作过程，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。 2、总结全文，有感情地朗读课文。 教学过程： 一、听写，导入新课。 1、老师出示生字词语卡片，大家一起读一读。 2、听写下列词语： 诞生 喇叭 商贩...
