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小学图书馆个人工作总结

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小学图书馆个人工作总结小学图书馆个人工作总结 导语:作为一名图书管理员,不仅要仔细学习业务知识端正服务态度,还要充分利用图书资源,激发学生阅读兴趣。下面是我为您整理的小学图书馆个人工作总结,供您参考! 一学期以来我担任图书管理员工作,以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”,其实他是一种学术性、技术性、制造性极强的工作,同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。现将本学期图书室管理工作做个简要的总结: 一、法律规范管理,提高管理水平 分类汇总是我接手图书室管理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手,整个图书室的书籍凌凌乱乱,各类图书交差摆放,杂乱无章。为了法律规范图书室各项管理规章制度,根据图书室特点,我集中时间依照第四版《中国图书室分类法》对文献书籍进行正确分类、上架。培育班级图书管理员是我的第二项工作。每次借阅,我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损。 在日常管理中,我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理,对归还的图书及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找,然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目,勤到书架旁看一看,了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节约时间,提高效率。 二、充分利用图书资源,激发学生阅读兴趣 学生阶段是人生读书的黄金时间,为了激发同学们爱书的情感,积极鼓舞学生去多读书,从小培育他们的阅读能力,本学期从低年级到高年级共 13 个班,图书室保持全天开放,只要有需要,就可以以班为单位来图书室借书。图书室确保让每位同学都可以借阅书籍,让他们都学会读书,都来读书,不断扩展自己的知识视野。 三、对全校师生服务,切实发挥教育教学第二课堂的作用 科学管理是图书室工作的手段,而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”,为将图书收室的各种书籍推举给最需要的老师和学生,为尽量发挥藏书的资料作用,图书室对师生实行开放服务,给师生提供更多、更自由地选书机会。我平常注意倾听师生的意见,针对不同年级、不同学科、不同爱好的老师和学生主动推举和提供他们最感兴趣的书籍。 四、仔细学习业务知识,端正服务态度 我边工作,边学习,不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的,管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,...

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