小学教学计划合集 8 篇小学教学计划合集 8 篇 时间是箭，去来迅疾，我们又将奔赴下一阶段的教学，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我精心整理的小学教学计划 8 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小学教学计划 篇 1 教学内容： 8、7、6 加几。 教学目标： 1、通过对问题情境的探究，使学生在已有的经验的基础上，自主探究计算 8、7、6 加几的各种方法。 2、使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6 加几。 3、培育学生初表的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移、类推能力。 4、培育学生合作、探究的意识及环保意识，对学生进行热爱大自然的思想教育。 5、使学生感受到生活中处处有数学。 教学重点： 理解“凑十法”的思维过程。 教学难点： 自主探究计算 8、7、6 加几的各种方法。 教学准备： 课件、13 根小棒 教学过程： 一、 复习旧知，新知铺垫 1、口算 2、括号里能填几 3、分解数的组成 (通过“数的组成”这部分复习，为下面的学习进行必要的铺垫) 二、新课 (一)创设情境，激发求知的欲望 课件出示风景片及情境图 老师创设情境：这里山清水秀，绿树成荫，小桥流水，到处是盛开的鲜花，无论走到那里都生机盎然，充满着绿色的气息，在这里还生活着一群可爱的小动物，你喜爱这儿吗?现在就让我们出发，去公园好吗?可是你们要注意在公园游览时，要爱护那里的一草一木，保护优美的环境，不要破坏它，要和那里的小动物做朋友，不要损害他们好吗?同学们，前面就是公园了，我们要知道一共有多少小朋友才能买门票进公园，你知道一共来多少个小朋友吗? (课件展示将学生带入生动的生活情境中——买公园门票，体现了新课改中强调数学同日常生活的联系。能使学生体验到生活中处处有数学，学生学得有趣，认为数学问题就在自己身边。增强学习和应用数学的信心。进而调动学生学习的积极性。) (二)自主探究 1、探究一共有多少小朋友。 指名说，你是怎么知道的? 2、小组合作讨论 师巡视，注意发现不同的方法。 3、小组汇报沟通 生可能出现的三种算法： (1)数数法：1、2、3……12、13，一共有 13 个人。 (2)接数法：左边有 5 个人，然后接着数 6、7、8……13，一共有 13 个人。 (3)凑十法;左边有 8 个人，把右面的 2 个人与这 8 个人合起来，凑成 10 人，再加上剩下的 3 个人，一共是 13 个...
