小学教导处的新学期工作计划 根据学校工作计划，以落实省市素养教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和老师培训力度建设，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进老师专业化进展。 二、工作重点： 1、以课程实施为主重点，法律规范办学行为。 2、推动以有效教学和课题讨论为主的课堂教学讨论创新活动，提升教学效能。 3、加强校本教研，促进进展型师资队伍建设。 4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。 5、强化教学常规管理，完善老师评价体系。 6、加强教导处法律规范管理，为教学第一线做好服务工作。 三、具体措施： （一）抓教学常规管理，确保素养教育的质量。 1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素养教育的要求。 教学理念要充分体现新课程理念，注重培育学生的政治思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、准确，符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的 联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清楚，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培育与进展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来法律规范教学行为。 2、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查老师上课情况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。 3、仔细落实教学常规“六仔细”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。 （1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、法律规范化和高效化，同组老师相互听课、研讨，每周不少于 2 节，对集体 备课效果进行捆绑式考核。加强青年老师的备课指导。 （2）抓活课堂。要求每堂...
