小学教研工作计划书 小学教研工作计划材料书 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，根据县教研室工作重点要求，以科学进展观为指导，以实现应试教育向素养教育彻底转轨为目标，着眼教育质量跨越进展，进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效教学，促进我校教育教学质量的全面提升。 二、目标措施 1、完善改革教研机制，搭建好教学讨论的有效平台 在过去四年改革的基础上，继续补充丰富教研活动的形式，提高教研效率。一是学科教研：每周一上午语文、历史、英语、体艺学科教研，周一下午数学、理化、思品教研，实行学科组长负责制； 二是集中教研，一上午第一节，下午第一节均为撰写反思时间，由教导处组织； 三是年级教研：每月月考结束后，进行年级教研，由年级组长组织，包年领导负责； 四是校际教研：今年除按时组织老师参加县局组织的教研活动外，还要分科组织本校老师到外校参观学习，提高我校老师的教学水平； 五是外出学习：继续委派组长、骨干外出取经，提升我校教学教学水平； 六是开展网上沟通，评比博文，沟通感受，扩大信息沟通。 2、紧扣教学一线重点难点，丰富教学讨论内容 教学工作的乐趣在于教研，没有了讨论，工作就成为周而复始的老牛拉磨，毫无生机。 今年我们将首先继续推行“集智双线分层导学案”备课模式的实践与讨论：所谓“双线分层导学案”备课模式，是为了突出学生主体地位，强调以学习为主线、以学习小组为载体的备课模式。其中“双线”是指“老师”与“学生”两条线平行备课、“集智”与“个性”两线结合备课。老师备课时，使用“老师平台”与“学生平台”两部分。“分层”一是指在集智研讨时，根据老师自身素养，确定主备不同教学内容的“老师分层”。二是指设计教学内容与教学方法时针对不同层次学生的“学生分层”练习设计、学习活动设计。我们将着重从以下备课流程与方法突破入手。 1、周一教研时同年级同学科老师对下下周教学内容进行研讨，确定学习目标。然后分工执笔主备不同教学内容，下周用一周时间查阅资料、研讨精备。2、主备流程：体现“以学定教”、“学为主线”。（1）、学生平台：周一教研拟定目标-------同年级同学科老师合作分工拟定“自学导航”习题------同年级同学科老师合作分工拟定“巩固训练”习题-------同年级同学科老师合作分工拟定分层“反馈测试”。 课堂教学的基本环节是：“导•展•练•测”小组合作课堂教学模式。（2）、老师平台：设计导语、创...
