小学数学六年级《圆的认识(一)》教案 小学数学六年级《圆的认识(一)》教案范本 1 教学目标： 1、认识圆，知道圆的各部分名称; 2、掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径与直径的关系 3、学会用工具画圆; 4、培育学生的观察能力，动手能力以及抽象概括能力
使学生初步学会应用所学知识解决简单的实际问题; 5、让学生喜爱上美丽的圆，激发探究圆的特征的兴趣
重点难点： 理解和掌握圆的特征
教学准备： 课件 教学过程： 一、课前活动 同学们，上课之前我们先轻松一下做一做课间操怎样
起立 第一节：甩甩你的手臂(从前往后再换个方向) 第二节：转转你的脑袋 第三节：原地转身 二、导入新课 1、师：上课前的运动操你们发现了什么
(在做圆周运动) 2、师：刚才发现有的同学手臂转得不太像圆，什么办法转得更像圆呢
(手直、肩不动) 3、师：我们在运动中可以产生圆，在生活中也有许多的圆，大家看：欣赏圆的图片
4、揭题：圆的认识 5、师：我们看在这餐桌中看到了有几个圆
这中间有着许多的数学知识，信任吗
三、动手操作 (一)师：下面我们就做一做这个餐桌 [媒体]做一做：同桌合作，每人在白纸上画一个圆，然后剪下组合成一张圆桌模型
(二)师：下面我们沟通一下是怎么做的
[第一步]我们第一步是画圆，你是怎么画的
1、说说你是怎么用圆规画圆
2、师：老师也在黑板画一个圆(边画边说) 把圆规的两脚分开，定好两脚间距离(半径) 把有针尖的一只脚固定在一点(圆心)上 把装有铅笔的一只脚旋转一周，就画出一个圆 3、老师的圆画得怎样
画圆的时候要注意什么
(针尖不动、两脚距离固定) 4、你们画的两个圆的大小为什么不一样
(两脚的距离不同) [第二步]我们是把画好的圆剪下来，问：剪时与我们以前的剪正方形、三角形的时候有什么不同
(弯的)弯的在数学上我们叫做曲线，所以圆是由曲线围成的与以前
