小学数学教学工作总结 7 篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况。我们该怎么写总结呢？下面是我整理的小学数学教学工作总结 7 篇，供大家品鉴。小学数学教学工作总结 1 一、和学生做好情感沟通 老师要想驾驭好课堂，就要想办法先和学生搞好关系，这样学生才会在课堂上配合老师，老师才能更好地管理课堂。老师要深化班级，走到学生当中去，倾听他们的心声，在情感上得到学生的认可，这是老师驾驭好课堂的基础。有些老师课讲得特别好，知识交代的特别到位，但却不能与学生产生共鸣，学生没有积极性，甚至觉得上课没有意思。 出现这样的情况就是因为老师和学生之间缺少沟通，老师在课堂上也很难驾驭课堂。老师要做好与学生的沟通与沟通，在互相了解的基础上互相学习，学生一定觉得轻松而有意义。 二、老师要加强学习，提高修养，增加知识含量 作为一名老师，驾驭课堂的能力如何，与其知识含量有着直接的关系。你得让学生知道你知识渊博，精通广泛，他们才会因佩服而跟从。其实数学课堂最缺乏的就是生机和活力，所以教学中要适当穿插生活环节，让学生感受到数学的有用性，这样学生就会从心理上觉得数学学习很重要，想去学习数学。 例如，在讲三角形的稳定性的时候，老师可以先让学生找一下生活中哪些事物是三角形状的，而且很稳定，比如，自行车、衣服架等，让学生通过生活中的物品认识到三角形稳定性的有用性。相关的科学知识，这会使学生对此产生好感，从而活跃课堂。 三、注重语言，增加吸引力 在数学教学中，老师要注意语速快慢适当，语言抑扬顿挫，用讲课节奏的张弛和语言的幽默来集中学生的注意力，其效果是不言而喻的。恰当地运用态势、表情、手势、动作等把学生的视线吸引过来，给学生以动感，避开疲劳和厌倦，从而达到较好的效果。此外，多媒体教学的应用也可以促进教与学双边活动的积极进行，这是活跃气氛的一个重要体现。小学数学教学工作总结 2 本学期中，我依旧一如既往地对工作认真负责、对学生尽心尽责。刻苦专研教法学法，积极参加各类教育教学的沟通活动。且顺利完成了各项教学任务，现就本学期教学工作做简要总结： 一、教学设计切合学生实际学识 由于本班学生的基础知识掌握情况为两极化，即优生与后进生的差距甚大，难以拉平!但为与这一目标缩短一点点距离，我在教学设计这一块，做到了： 1、缩减教学内容...
