小学数学教学工作总结小学（通用 5 篇）小学数学教学工作总结小学 第 1 篇 新课程改革是我们学期工作的重中之重，是全面推动素养教育的途径，而做好后进生的转化工作，却是推动素养教育的提高全体学生素养的重要组成部分
有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现
通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”
通过不断的加强训练，老师帮助学生猎取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；通过开设青春期知识讲座，心理健康咨询课，以前学生是闻“性”变色，现在也能正确地用科学的眼光来看待自身，看待别人
现将本学期的工作总结如下： 一、赋于爱心，激发上进
1、老师要从爱护学生出发，尊重学生的自尊心，在运用表扬和批判的方法时需要因人而异，注意学生的心理承受，寻找他们的闪光点，多作一些鼓舞，树立差生的上进心
2、老师对差生要关怀，主动接近他，并诚恳地指出他存在的问题，肯定学生认识和纠正错误行为的愿望
并给予鼓舞表示充分的信任
做到思想疏导，言语上的亲切开导，启发他们自尊自受
二、创设机会锻炼思维
1、指导差生开展探究性的自主学习，耐心地给差生补缺补漏，注意学习方法的指导
2、课堂上创设差生学习动脑的机会，使差生变被动的心智活动为主动的心智活动；利用各种场合，鼓舞他们，让他们的锻炼思维的机会，激发学习兴趣，增强他们的信心
三、记录分析层层过关
对差生作业，试卷认真记录分析，及时反馈，掌握学生认知情况与知识过关 的要求的差距，有的放矢地及时地予以辅导，同时因材施教，对症下药，帮助他们掌握知识，巩固知识，提高学习素养
各年级的差生在老师的关怀、宽容中，体验到老师的爱，受到感化，促进其进步和进展
