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小学数学教学工作计划格式

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小学数学教学工作计划格式 一、学情分析 今年我教一年级两个班级的数学及一年级一班的班主任工作。因为一年级的学生刚踏入学校,学生的行为习惯都没有形成,同时还有繁重的教学任务,可以说是要两面都要俱到。 二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10 以内数的认识和加减法,认识图形,分类,1120 各数的认识,认识钟表,20 以内数的进位加法,用数学,数学实践活动。认数和计算,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,进展数学能力,培育创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。 三、全册教学要求 1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握 10 以内各数的组成,会读写 020 各数。 2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和 10以内的减法。 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号"=、、",会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。 7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 8、养成仔细作业,书写干净的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、全册教学重点、难点 10 以内的'加法和 20 以内的进位加法,这两部分内容和 20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与进展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。 五、改进教法提高教学质量的设想 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同进展的过程。 数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作沟通的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜想、沟通、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步进展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心。 老师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。老师要积极利用各种教学资源,制造性地使用教材,设计适合学生进展的教学过程。要关注学生的个体差异,使...

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