小学第二学期信息化工作总结小学第二学期信息化工作总结 在学习、工作乃至生活中，大家都跟书信打过交道吧，书信是向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书。信任很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的小学第二学期信息化工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 在本学期的信息化工作中，我校以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探究在特别的“战疫”时期中信息技术与学科课程整合的课堂教学，并围绕《关于加快 xx 市教育信息化建设的实施意见）》开展教育信息化工作，发挥信息技术对教育教学的支撑引导作用。 一、提升老师信息素养，建立完备的老师有用工具库 目前，在“互联网+教育”大背景下，以物联网、云计算、大数据等新技术为特征的智慧型校园的建设已在很多中小学校广泛开展。教育部颁布的《教育信息化“十三五”规划》明确提出，“要不断扩大优质教育资源覆盖面，加快探究数字教育资源服务供给模式，有效提升数字教育资源服务水平与能力”。为了构建智慧校园环境下新型教学模式，建立完备的老师有用工具库，提升老师的信息素养，打造一批信息化教学的骨干力量，我校的宣梦婷和曹敏娴老师申报了信息化项目《智慧校园环境下有用工具库的建设和应用》，并通过了“20xx 年 xx 市教育信息化建设增补项目”评审立项。我校将学校作为基础，老师作为依托，大力地号召师生积极参加其中，建设了一个开放共享、有用易学以及整合老师必备的操作技能及平台的工具库。突破传统老师讲授的授课模式，利用工具库资源，引导学生积极参加和主动感受，化被动学习为主动学习。 二、优化信息化环境建设，构建学校信息化管理网络 我校在本学期法律规范管理，加强现有设备及资源整合，优化设备，充分发挥设备效益，形成一个硬件综合利用率稿，软件环境和谐匹配的良好现代教育技术格局，建设了与课程改革相协调的共建共享、互动开放的新课程资源。实施、维护校园网建设，搞好局域网、计算机房、等硬件建设，发挥现代教育技术在教育中的作用，扎实有效地开展了互联网+教学研讨活动。 三、以信息技术为载体，助力全体师生服务 在疫情阶段，响应教育部提出的“停课不停学”号召，基于小学生的年段特征，我校各学科组积极制作线上学习资源包，促进学生更好地在家自学。 在开学后的很多工作也都需要信息技术的辅助，如龙娃电视台和每周的升旗仪式的直播工作；期中、期末检测、毕业考试的听力录制和听力设备的准备工作...
