小学第二学期语文教研组工作计划小学第二学期语文教研组工作计划 时间飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家编写的小学第二学期语文教研组工作计划，希望能够帮助到大家。 小学第二学期语文教研组工作计划 1 深化推动新课程改革的实施，仔细落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高老师的教学科研水平。 1、促进老师专业成长；2、提升语文教研组整体教研水平；3、提高语文学科教育教学质量 1、是提升专业水平的基础，我校语文老师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。 2、学习内容： 本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文老师都要仔细学习，深化领悟课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。 。名家教学实录对指导我们教学实践有很大益处，我们要将阅读名家教学实录作为常常的行为。老师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织老师观看名师。 身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。 教研组提倡老师阅读一定量的语文教学著作或文章，并在自己的教育博客发表读后体会。 教学过程简单讲就是老师“讲、练、测、辅”的过程， 备课误区： 1、备课等于写教案；2、备课与上课脱节 3、备课只关注教参和课本 把握备课环节： 1、资源准备、2 文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字 资源准备： 教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准 文本解读： 两个层次： 1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指老师依据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。 在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案（教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客） 要求：备有效课、备优质课。鼓舞年级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。 课堂是提高教学质量的关键环节，是提升老师教研能力的实验室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性...
