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小学综合实践活动课教学计划

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小学综合实践活动课教学计划小学综合实践活动课教学计划 日子如同白驹过隙,又迎来了一个全新的起点,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是我为大家编写的小学综合实践活动课教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学综合实践活动课教学计划 1 一、班级情况分析: 五年级是学生思想的过度时期,这时的学生比较敏感、自我,为此,本学期,我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动,使班级形成良好的班风、学风。让学生学会欣赏他人,帮助他人。培育他们的集体主义观念,树立正确的集体荣誉感,为创建良好的班集体而努力。 二、指导思想: 综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它是一门与各学科有着本质区别的新的课程,是我国基础教育课程体系的结构性突破。它不是其它课程的辅助或附庸,而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程,它与其它课程具有互补性。 实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参加到各项活动中去,在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题,体验和感受生活,进展实践能力和创新能力。 鉴于以上认识,结合学校实际,我们围绕三条线索开展活动,即学生与自然、学生与社会、学生与自我。使学生通过综合性、开放性的实践活动,获得积极的、制造性的人格进展。 三、课程目标: 综合实践活动不仅关注学生知识、技能的习得和智力的进展,更关注他们情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的能力。 1、在情感态度方面:重点培育学生关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀可持续进展,积极参加社会,勇于承担社会责任和义务的态度,培育合作精神和自我进展的意识。 2、在能力方面:培育学生的讨论能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力和动手操作能力。 3、在知识方面:主要是通过学生探究学习,发现和获得知识。 四、课程内容: 综合实践活动的主要内容包括讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中,讨论性学习作为综合实践活动的基础,提倡探究的学习方式,这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此,我们依据校特色活动,地方特色,以及时令,季节等,共同...

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