中国象棋教案认识棋盘和棋子教学内容：认识棋盘和棋子教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子2、培养下中国象棋的兴趣教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织：1、课堂常规教育课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下可以先让会下棋的学生简单介绍一下师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了二、认识棋盘：许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？[出示]1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”合起来就是横十竖九的完整棋盘了“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的只是有些子不能过河13、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”将士的活动范围不能走出“九宫”三、认识棋子：考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆2练习课教学内容：练习课教学要点：1复习巩固已学的知识2激发学生对象棋的兴趣3加强实战的经验课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：一、组织教学二、练习1)明确下棋的纪律、规则2)请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受生可能：谁赢了，谁输了谁犯规了2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好3摆棋教学内容：摆棋教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋2、培养学生对象棋的兴趣教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋象棋的棋子是摆在交叉点上的以红方为例：1、五个“兵”对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上其他棋子都摆在底线上：3、两个“车”对称地摆在1路和9路上4、两个“马”摆在2路和8路上5、两个“相”摆在3路和7路上6、两个“士”摆在4路和6路上帅摆在底线当中，5路上注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明你发现了什么？4是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？学生也摆一摆试着摆一摆黑方的棋比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个其中：帅=将，仕=士，相=象，车=车，马=马，炮=炮，兵=卒红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？数一数：象棋的棋子共有32个每个兵种有几颗也记一记现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢试一试[同桌两人摆好一副棋]比一比，谁摆得又对又快！自由对弈或摆棋5练习课教学内容：练习课教学要点：1复习巩固已学的知识2激发学生对象棋的兴趣3加强实战的经验课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：一、组织教学二、练习1)明确下棋的纪律、规则2)请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受生可能：谁赢了，谁输了谁犯规了2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好6棋子走法将、士、象、兵教学内容：棋子走法将、士、象、兵教学目标：1、初步学会将、士、象、兵的走法2、培养学生对象棋的兴趣教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习摆棋：请一生上来摆师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们...
