欧阳阳理创编 2021
04初中物理实验的若干改进和创新时间:2021
05创作:欧阳理龙门镇初级中学杨丹引言物理学是一门以观察和实验为主的科学,实验教学则是物理教学的一种重要手段,在初中物理教学中,根据初中学生的好奇心强、认知能力有限的特点,积极开展物理实验教学,不仅能培养学生的信息收集和整理等基本技能,而且可以培养学生观察能力、思维能力、动手能力以及终生学习和创新的意识,培养学生实事求是的科学态度,激发学生的学习热情
多年来,我在物理教学中通过对实验的不断探究、改进和实践,将教材中几个实验加以改进,达到了良好的教学效果
一自制简易的实验器材是解决问题的根本途径1、自制简易的激光光源光学实验中的激光光源灯泡很容易坏,也为老师的教学增加了不少麻烦
因此我试着自制了一个简易的激光光源,使整个光学实验顺利完成
方法如下:买一个玩具激光手电筒,在废灯泡芯上取一小段玻璃柱,将玻璃柱装在激光电筒的前盖内,适当调整玻璃柱的角度,一个实用的光源就做好了
2、自制浮沉子欧阳阳理创编 2021
04演示浮沉条件时,课本上曾用鸡蛋与盐水做或用青霉素的瓶子加水做
在实际操作时前者操作复杂,后者根本不能实现
我是这样制作的:取一个 5cm 左右的塑料笔盖,再取一个螺丝旋进笔盖内做配重,另一端用用气球上的橡皮膜扎住,然后放入盛有大半瓶水的矿泉水瓶中,盖紧瓶盖,不能漏气,手捏矿泉水瓶即可实现浮沉,同时可观察到橡皮膜发生形变,说明浮沉的原因
3、自制灵敏度高的演示温度计当使用温度计上演示实验课时,可见度非常差,我自制的演示温度计,不但可见性好,而且灵敏度高
用日光灯起辉器的铝质外壳做测温泡,在铝筒口上紧塞一只橡皮塞,塞子的中间钻一小孔,注入红色的墨水适量,再把一内径 2-3mm 的玻璃管紧插入孔内,并伸到接近底部的位置
在玻璃管背面衬上白色背景的刻度板,就可以做成一个灵敏度高的温度计