小学语文《观潮》教案 教学目的： 1．初读课文，初步了解写钱塘江大潮的写作顺序
2．学习本课 14 个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语
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教学重点、难点： 1．初读课文，初步了解写钱塘江大潮的写作顺序
2．学习本课生字新词
教学过程： 一、谈话引入 同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗
说说海潮什么样
（江海涨潮，气概雄伟，令人震撼
） 我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”
这里的潮比别处的潮更加雄伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗
为什么这里的大潮如此的与众不同
（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气概”“或观潮最佳地点”
） 特别的地理环境形成了特别的壮丽景象，第 22 课就写了一次钱塘江大潮的过程
二、检查预习情况 1、检查生字
（1）出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点
（偏旁相同，都是形声字
）组词：观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮…… （2）出示“犹、据、踮、恢”指名读
组词：犹如、根据、踮脚、恢复…… （3）出示“罩、薄、崩、霎”，说说特点：上下结构的形声字
组词：笼罩、薄雾、山崩地裂、霎时…… （4）出示“闷”：里外结构
读音：mèn （5）说说你还有哪个字记不住
哪位同学同意帮助他
如“罩”字，口诀：“桌”子缺两腿，上边变“四”盖
2、朗读课文，要求读准字音，读通课文中的句子
三、理清叙述顺序 1、读课文，想想是按什么顺序来写钱塘江大潮的
（板书） 课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的
（板书） 2、再读课文，提出不懂的问题
小组自己解决有关词语方面的问题
