小学语文三年级课文教案 小学语文三年级课文教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是为大家整理的小学语文三年级课文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学语文三年级课文教案 1 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。能抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的。重点是了解和掌握表示先后顺序的词语的恰当运用。 2、使学生了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 3、激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。引导学生理解只有细致的观察，才能生动准确地写出感人的文章。 教学重点：了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 教学难点：引导学生理解只有细致的观察，才能生动准确地写出感人的文章。 教学手段：启发、引导 学生学法：朗读、沟通、演示 教学过程： 一、导入新课。 1、师：今日我们继续学习课文《小虾》，看到这个题目，你可能会想起饭桌上那一盘盘香喷喷的油炸大虾，其实，但是你知道小虾的生活习性吗？你知道我们如何与他们友好相处吗？下面让我们一起走入课文来感受小虾的可爱吧！ 二、初读课文，整体感知。 1. 师：下面请大家轻轻的打开书第 38 页，根据老师的自学提示来感悟课文的内容。 自学提示： 1. 有感情的朗读课文。 2、从课文 1、2 自然段，你知道了小虾的哪些知识？ 3. 细读第 3、4 自然段，思考这两段话分别是围绕哪句话来写的?作者是怎样观察小虾的？ 2.反馈学生自学情况： （1）、从课文 1、2 自然段，你知道了小虾的哪些知识？ （学生自由发言） （2）、这段话中还有两个特别的句式，谁来说一说?（让学生改写反问句） 师: 今日我们可长了不少的知识，回家后咱们可以可以考一考爸爸妈妈，看他们知道不知道，好不好？ 导入：细心的作者通过观察，不仅认识了小虾的外形，还介绍了小虾的哪些特点呢？ （3）、学习第三自然段，抓住小虾吃食物的时候动作的有趣再进行沟通。 思考：这个自然段一共有几句话？主要围绕那一句话来写的？ 指名反馈：让学生理解“有趣“一词。 导语：作者是从哪些方面来具体描写小虾真有趣的？(让一名学生读出) “它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来” @、先让...
