小学语文个人教研活动总结（通用 8 篇）小学语文个人教研活动总结范文（通用 8 篇） 不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，这段经历可以丰富我们的生活，为此需要认真地写活动总结了。那要怎么写好活动总结呢？下面是我帮大家整理的小学语文个人教研活动总结范文（通用 8 篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 小学语文个人教研活动总结 1 一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下： 一、认真组织老师学习了新课程标准，转变了组内老师教学观念 学期初，我们利用教研学习时间，组织语文老师认真学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组老师更加深化地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能认真钻研教材，认真备课，每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培育，充分调动了学生学习的积极性、主动性。 二、取长补短，集思广益 1、本组老师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、法律规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文老师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备老师执教，本学期共进行集体备课 16 次。 2、教研组内 8 位老师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。 3、本学期每位老师听课都在 20 节以上。 三、团结...
