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小学语文庐山云雾教案

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小学语文庐山云雾教案小学语文庐山云雾教案 作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我精心整理的小学语文庐山云雾教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 小学语文庐山云雾教案 1 一、教学要求: 1、理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻漂亮,激发学生热爱祖国山河的思想感情。 2、学会本课生字,理解生字组成的词语。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 4、初步认识总分段式,重点学习第 2、3 自然段的写法。 二、教学准备: 录音机、词语卡片、幻灯片 三、教学过程: 第一课时 (一)导入新课,激发兴趣 1、映示幻灯片,简介庐山的云雾。 2、揭题。(板书:庐山的云雾) 3、谈话导入:庐山的云雾这一奇妙的现象吸引了无数中外游客,令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇异在何处呢,通过学习我们就知道了。今日我们就上新课,齐读课题:10、庐山的云雾 4、范读课文。 (二)自读课文,了解大意 1、提出自学要求: 读准生字字音,将课文读正确,读流利。 思考:课文有几个自然段?每个自然段写的是什么? 2、学生自读课文,同座位互相讨论第二个问题:每段写了什么? 3、检查学生自学情况: 出示词语卡片,检查字音是否读准。 指名逐段朗读课文,每读完一段及时正音,并说说这段主要讲了什么。 (这篇课文共四个自然段。第一自然段总写了庐山的云雾多和美,第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点,最后一个自然段写人们对庐山的云雾流连忘返。) (三)齐读课文,说说课文描写了庐山云雾的哪些特点 (这篇课文主要写了庐山云雾的两方面的特点,一是千姿百态,二是瞬息万变) (四)教学生字词 突出下列字形的书写指导: 幻、添 重点理解的词语: 秀丽、尤其、缠绕、弥漫、变幻、千姿百态、瞬息万变 第二课时 (一)检查复习 1、听写生字词。 2、指名学生朗读课文。 (二)细读课文第 1 自然段 1、默读、思考:第一自然段共有几句话?每句话是什么意思? 2、指名回答,互相沟通,老师点拨,指导朗读引背。 第一句:“秀丽”是什么意思?(用找近义词的方法理解)用“秀丽”说一句话。齐读这句,突出“十分秀丽”。 第二句:“尤其”是什么意思?(“特别”。用换词的方法理解)庐山的云雾特别在哪里?(引导读书,找出“变幻无穷”,用自己的话说说这...

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