小学语文庐山云雾教案小学语文庐山云雾教案 作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的小学语文庐山云雾教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学语文庐山云雾教案 1 一、教学要求： 1、理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻漂亮，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 2、学会本课生字，理解生字组成的词语。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4、初步认识总分段式，重点学习第 2、3 自然段的写法。 二、教学准备： 录音机、词语卡片、幻灯片 三、教学过程： 第一课时 （一）导入新课，激发兴趣 1、映示幻灯片，简介庐山的云雾。 2、揭题。（板书：庐山的云雾） 3、谈话导入：庐山的云雾这一奇妙的现象吸引了无数中外游客，令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇异在何处呢，通过学习我们就知道了。今日我们就上新课，齐读课题：10、庐山的云雾 4、范读课文。 （二）自读课文，了解大意 1、提出自学要求： 读准生字字音，将课文读正确，读流利。 思考：课文有几个自然段？每个自然段写的是什么？ 2、学生自读课文，同座位互相讨论第二个问题：每段写了什么？ 3、检查学生自学情况： 出示词语卡片，检查字音是否读准。 指名逐段朗读课文，每读完一段及时正音，并说说这段主要讲了什么。 （这篇课文共四个自然段。第一自然段总写了庐山的云雾多和美，第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点，最后一个自然段写人们对庐山的云雾流连忘返。） （三）齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点 （这篇课文主要写了庐山云雾的两方面的特点，一是千姿百态，二是瞬息万变） （四）教学生字词 突出下列字形的书写指导： 幻、添 重点理解的词语： 秀丽、尤其、缠绕、弥漫、变幻、千姿百态、瞬息万变 第二课时 （一）检查复习 1、听写生字词。 2、指名学生朗读课文。 （二）细读课文第 1 自然段 1、默读、思考：第一自然段共有几句话？每句话是什么意思？ 2、指名回答，互相沟通，老师点拨，指导朗读引背。 第一句：“秀丽”是什么意思？（用找近义词的方法理解）用“秀丽”说一句话。齐读这句，突出“十分秀丽”。 第二句：“尤其”是什么意思？（“特别”。用换词的方法理解）庐山的云雾特别在哪里？（引导读书，找出“变幻无穷”，用自己的话说说这...
