小学语文教学心得 100 篇 语文老师教学心得体会老师的激情是语文课堂上的灵魂 做语文老师 30 多年了，我感触最深的就是：在课堂上假如老师能够激情满怀，精神抖擞，那么学生对语文的学习将会才会充满信心，充满生命的活力
反之，一堂不温不火而没有燃烧的语文课，绝对算不上是好课
因为不冷不热，不痛不痒；燃烧则不充满，因此，老师的激情才是语文课堂的灵魂
记得第 一次执教朱自清的《妈妈的账单》一文时，我彼得母亲对儿子特别的爱所深深感染，人类猥琐自私贪心在博大宽容面前显得如此之渺小
但在实际教学中，学生的反应很平淡，一篇我以为会给人以心灵震撼的文章，为何在学生面前失去了魅力
难道是学生精神家园荒芜了
他们真的是冷漠、自私、浮躁、叛逆、不负责任，还是我的教学出了问题
我课后反思得出，最根本的原因是课堂上只有讨论问题的声音，而没有读书的声音，只有老师的自我感动，而没有唤起学生的情感体验，没有激起学生与文本、与情感的共鸣
正如一位老老师所言：“假如语文还是只知道在那些没有生命的字词句上反复折磨学生，不愿为学生的思想与精神的生长奉献智慧，那么我们就不能指望语文有打动心灵的力量
所以后来再教此文时，我对教学设计作了很大的调整
为了让学生充分体会文中那份毫不张扬的深沉而博大的母爱，我讲了自己小时候由于贪玩差点酿成大祸，母亲在狠狠的打了我之后，心疼我，又怕我看见，偷偷的躲在没人的地方哭的故事后，我发现有许多同学眼中噙满了泪花，就连平常特别令人头疼的几个淘气的学生也都低下了头，陷入了深深的沉思之中，脸上写满了复杂的表情：几份后悔、几份自责、几份感叹……接着，我又让学生选取生活中的典型事例，谈谈在自己的成长经历中感受到的父母挚爱
在这堂课中，我最大的收获就是感动：为学生的表现而感动
“激发学生的思维与情感”，是我在备课时设定的教学目标之一，当然也是教学重点，更是教学难点
因为学生的情感是不能支配的，也
