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小学语文教师年终总结

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小学语文老师年终总结小学语文老师年终总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨让我们仔细地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是我精心整理的小学语文老师年终总结,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 小学语文老师年终总结 1 时间飞逝,岁月如流,六年级一年的教学一晃而过。作为六(1)班的语文老师,在学生毕业之后,静下心来,收拾一下一年的忙乱,反思一下一年工作的得失,几多感慨几多欣慰,又有几多遗憾在心头 现将本期语文教学作一下总结: (一)重视夯实基础知识。 “教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础,学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了,语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期,我要求学生从把字写仔细、清楚开始做起,明确了学生学习目的,端正了学习态度,平常加强了生字和新词的默写,从源头上堵住了出错的概率。其次,分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习,如:结构相同找词语,修辞手法、改病句、缩句的操练,名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外,对于语文的作业,要求上课专心,不懂多问,力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上,因材施教,精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。 (二)重视学习方法指导 优生为什么常常有玩的时间,可成绩却不错,这是为什么呢?我想:学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说:“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导,学习效率将会大面积提高。首先,我要求优生小结一下自己的学习方法,在班队课中介绍给大家,其次,学生要做好课前预习,专心听课,及时作业,仔细复习,平常要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学,到礼拜天再重新温固知识。老师只有常常督促,学生才能坚持,一旦学生养成了好的学习方法,这将终身受益。 (三)重视营造教学氛围 我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师,终身为父”。老师说一不二,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的进展,因此语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳知识的器皿,而是从人格平等的基本观念出发,允许堂上有不同的声音出现。 ①创设平等的民主氛围,消除老师的神奇感和权威性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的...

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