小学语文教研组特色教研实施方案小学语文教研组特色教研实施方案 为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是我为大家整理的小学语文教研组特色教研实施方案，欢迎大家分享。 一、指导思想 为了创新校本教研形式，争创特色教研团队，打造欢乐高效课堂，真正提高老师的教科研水平。丰富学生的课内外知识，陶冶学生情操。培育学生的综合实践能力，树立大语文观，提高学生的语文素养。 二、主要内容 1 加强识字教学和习作教学的讨论。拟定本学期校级优质课展评低年级以“识字写字教学”或“口语交际”为内容；中高年级均以习作教学为载体。在教研中探究，在教研中积累经验，以此成为教学特色。 2 丰富学生课外阅读形式和内容。为了让学生承传和弘扬中华优秀传统文化，建设中华民族共有家园，增强民族凝聚力和自豪感。丰富学生知识，陶冶学生情操。本学期继续开展“中华经典诗文诵读”活动。各年级根据实际采纳多种形式，真正把课外阅读落到实处，为了拓宽学生的`阅读空间和视野，各年级要根据学生的年龄特点和认知水平推举一些适合学生阅读的书籍。低中高各年段每月中旬要在红领巾广播室各推举一本好书。（书名、作者、主要内容等）9、11 月一、三、五年级完成推举好书的任务；10、12 月二、四、六年级担任推举好书的任务。每月读完一本书后，中高年级的学生要写出读后感，学期结束后每班精选 8 篇《读后感》上交教研组；低年级要组织学生说说读书后的收获、体会等，激发学生的阅读欲望，让学生在自主欢乐的阅读中汲取营养。 3、扎实稳妥开展语文综合性实践活动。如找秋天，观察漂亮的校园，观测气象、社区走访，社会调查等。把语文与学生生活实际联系起来，让学生真正感受到生活中处处有语文，生活中处处离不开语文。结合老师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦节等节日，开展丰富多彩的活动。 三、活动方式 以年级为主开展活动，充分展示年级教研特色。 一年级学生利用拼音读本，采纳家庭和学校相结合的办法，家长和老师多给孩子们读故事讲故事，学生读浅近的小故事，分班级开故事会，评选故事大王。 二年级开展“我们同读一本书”活动，一学期读两本著名童话。带领学生在大自然中找秋天，进行铅笔字竞赛。 三年级学生通过读名人故事、成语故事，讲名人故事和成语故事，丰富知识，陶冶情操。 四年级学生通过古今经典...
