小学语文第二学期教研计划小学语文第二学期教研计划 一、指导思想 以市教研室计划、学校教科室计划为指导，扎实有效地开展课程理念下小语课堂教学的讨论；确立“以科研为先导，以老师进展为本，科研兴教”的主导思想，促进老师进展，不断推动讨论成果，不断提高教育教学质量。 二、确定专题 讨论专题：打造简洁、扎实、有效、和谐且有生命张力的课堂 讨论内容：所谓“有效”，主要是指通过老师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或进展。 1、有效地作文指导是指教学活动中的指导能有效地激发孩子的写作兴趣，掌握一定的写作技巧，提高学生的写作水平。 2、有效的教学情境创设。通过老师情境的设计，迅速走进文本，和文本、和作者对话，打开学生思维的闸门，展开想象的翅膀，使课堂教学更有效。 3、有效的课堂教学评价的讨论。 4、有效的作业设计。通过有效的作业设计，使学生对课本、课堂中的`知识加以有效地积累和运用。 三、主要工作 （一）、学习课改理念，促进教学观念的转变，积淀文化底蕴。 每一位语文老师要努力在“文化”和“专业”上进展自己，多读好书，仔细学习《语文课程标准》的基本理念，并逐步内化在自己的教学行为之中。 1、让书香与老师一路同行。要成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要，让书香伴随老师一路同行。 2、本学期语文老师利用晨读的时间关注《语文教学通讯》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求，以实施于课堂教学。 3、进一步加强对校本培训、校本教研的专业引领，积极构建学习型组织。重视学生语文素养的全面提高，准确、深化、全面地理解和实践语文教学的“倡简、务本、求实、有度”的教学思想。 （二）、实践课程标准，提高学生语文素养。 语文课程提出：应致力于学生语文素养的形成与进展。而学生语文素养的提高是一个长期的积累的过程，它要靠平常扎扎实实的教与学，我们每一位语文老师都要充分认识这一点，积极投身新课程标准的实验。 本学期准备做以下几项工作： 1、继续重视学生写字教学讨论，法律规范学生的写字姿势，提高学生的写字质量。本学期，我们将进行写字竞赛，并结合月工作检查中的学生作业，调研各班的写字质量，期末评选“写字优秀班”。 2、继续推行“好书伴我行”活动，积极开展课外阅读，...
