小学音乐教案设计 新人教版小学音乐教案设计篇 1 教学目标： 1、学会歌曲《春游》，感受歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意境
2、感受艺术大师李叔同多才多艺的风范
教学重点：用优美流畅的歌声学唱歌曲，初步表达诗情画意的歌曲意境
教学难点： 1、感受 6/8 拍旋律带来的流畅、起伏感
2、歌曲第三乐句中三个 re 的音高、5#4 5 的音准
教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、营造氛围，了解
1、播放歌曲《送别》，学生欣赏跟唱，说出歌曲的词：李叔同
2、老师引出另外一首由李叔同作词作曲的歌曲：《春游》
二、真情演唱、感受音乐
1、播放歌曲春游后，学生沟通听后感受，说说歌曲情绪
2、再次播放歌曲，学生感受歌曲节拍及旋律
3、练习两条 6/8 拍的节奏
6/8 x x x x | 6/8 x x x | 尝试把这两条节奏组合起来练习
按组合后的节奏读一读《春游》歌词
4、歌曲演唱： 通过朗读我们感到歌曲春游结构工整，请学生给歌曲分乐句， A、熟悉歌曲的旋律，用“噜”模唱
B、歌曲不但结构工整，乐句间还有什么特点
请学生边听边找
学习完全重复的第二句和第四句的歌词
引导学生发现第一句和二、四两句一音之差
填歌词唱一唱
学生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句听一听
C、第三句前半句，学生用“噜” 模唱，提醒学生 2 2 2 5 三个 2 的音高保持一致
后半句同学们看乐谱多了一个什么记号
（小井字记号）
升记号使得两个音的距离变近了，听一听，用“噜”唱一唱 5#45，比较不带升记号的 545
个别学生练习，发现问题及时纠正
把后半句填词唱一唱，再请个别学生唱一唱小组起来唱一唱，有问题再纠正
全班完整演唱第三乐句
D、集体跟琴完整演唱歌曲
E、歌曲处理：歌曲的意境很美，我们可以用什么样的歌声来唱好春游这首歌呢
（老师哼唱）学生沟通
