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小班体育游戏我是小鸡蛋教案

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小班体育游戏我是小鸡蛋教案小班体育游戏我是小鸡蛋教案一:《小小蛋儿把门开》主题活动已经告一段落,回顾两周来自己执教的一些活动还记忆尤新,其中健康活动《我是小鸡蛋》更是记忆深刻,活动中我们都非常地投入,从中我和孩子们都非常的快乐、欢乐。自己在窃喜的同时我又在思考:这样调整活动方案的方法是否正确。活动开始我根据着预设的活动计划有条不紊地开展着活动,孩子们分成六组在各自在软垫上学着鸡蛋滚动,我分组指导着孩子,又集中展示了滚动的几种方法,在学会后我又让小鸡蛋们都滚出去游玩。照理说活动该结束了,可是看见孩子们意犹未竟的样子,我又生成了一系列活动,孩子们的兴致又被高高地调动了起来,自己感觉整个活动中,这里才是亮点。我唱起了摇篮曲,小鸡蛋们都回家休息了,我开始扮演鸡妈妈,开始孵小鸡,我来到各个组,做出孵小鸡的动作,并叫喊“小鸡宝宝快出壳吧”,小鸡们就钻出蛋壳,并跟在鸡妈妈身后学着小鸡的样子一步一步地走,六组的小鸡蛋都变成小鸡后,我的身后就跟了一大群小鸡,我们扑棱着翅膀边走边找小虫吃,还跳起了舞蹈。此时的'我真的象个鸡妈妈带着自己可爱的孩子在游玩,大家都进入角色,玩得不亦乐乎。活动结束后,好多孩子不停地说:“真好玩,真好玩”。真的是好玩,我自己都感到非常有趣,特别是后半部分增加的活动内容更吸引孩子们,效果更佳。有时预设好的活动倒要生硬,缺乏活力。但自己随意地增加和更改了活动内容是否妥当,也是我这几天一直在思考的问题。情感上我们都得到了满足,但活动的内容偏离了原有的目标,假如在小鸡蛋的基础上再增加游戏情节效果可能会好些。小班体育游戏我是小鸡蛋教案二:执教的一些活动还记忆尤新,其中健康活动《我是小鸡蛋》更是记忆深刻,活动中我们都非常地投入,从中我和孩子们都非常的快乐、欢乐。自己在窃喜的同时我又在思考:这样调整活动方案的方法是否正确。活动开始我根据着预设的活动计划有条不紊地开展着活动,孩子们分成六组在各自在软垫上学着鸡蛋滚动,我分组指导着孩子,又集中展示了滚动的几种方法,在学会后我又让小鸡蛋们都滚出去游玩。照理说活动该结束了,可是看见孩子们意犹未竟的样子,我又生成了一系列活动,孩子们的兴致又被高高地调动了起来,自己感觉整个活动中,这里才是亮点。我唱起了摇篮曲,小鸡蛋们都回家休息了,我开始扮演鸡妈妈,开始孵小鸡,我来到各个组,做出孵小鸡的动作,并叫喊“小鸡宝宝快出壳吧”,小鸡们就钻出蛋壳...

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