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高考物理一轮复习 第2章 相互作用 能力课时2 受力分析 共点力的平衡-人教版高三全册物理试题VIP免费

高考物理一轮复习 第2章 相互作用 能力课时2 受力分析 共点力的平衡-人教版高三全册物理试题_第1页
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能力课时2受力分析共点力的平衡一、单项选择题1.如图1所示,一个人站在水平地面上的长木板上用力F向右推箱子,长木板、人、箱子均处于静止状态,三者的质量均为m,重力加速度为g,则()图1A.箱子受到的摩擦力方向向右B.地面对长木板的摩擦力方向向左C.长木板对地面的压力大小为3mgD.若人用斜向下的力推箱子,则长木板对地面的压力会大于3mg解析人用力F向右推箱子,对箱子受力分析,箱子受推力、重力、支持力、静摩擦力,根据平衡条件,箱子受到的摩擦力方向向左,与推力平衡,选项A错误;对三个物体整体进行分析,整体受重力和支持力,整体不受静摩擦力,否则不平衡,故地面对长木板没有静摩擦力,选项B错误;三个物体的整体在竖直方向上,受重力和支持力,根据平衡条件知,支持力等于重力,又根据牛顿第三定律,支持力等于压力,故压力大小等于重力大小,为3mg,选项C正确;若人用斜向下的力推箱子,对整体分析可知,竖直方向上受重力和支持力,故压力依然等于3mg,选项D错误。答案C2.L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的滑块Q相连,如图2所示。若P、Q一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力。则木板P的受力个数为()图2A.3B.4C.5D.6解析对木板P进行受力分析:木板P受重力、斜面的支持力、滑块Q的压力、弹簧的弹力和斜面的摩擦力共5个力的作用。答案C3.(2015·江苏淮安高三考前信息卷)如图3所示,斜面的倾角为30°,物块A、B通过轻绳连接在弹簧测力计的两端,A、B重力分别为10N、6N,整个装置处于静止状态,不计一切摩擦,则弹簧测力计的读数为()图3A.1NB.5NC.6ND.11N解析对物体A由共点力平衡条件有FT-GAsin30°=0,由牛顿第三定律可知,弹簧测力计的读数为FT=5N。选项B正确。答案B4.在如图所示的A、B、C、D四幅图中,滑轮本身的重力忽略不计,滑轮的轴O安装在一根轻木杆P上,一根轻绳ab绕过滑轮,a端固定在墙上,b端下面挂一个质量都是m的重物,当滑轮和重物都静止不动时,图A、C、D中杆P与竖直方向夹角均为θ,图B中杆P在竖直方向上,假设A、B、C、D四幅图中滑轮受到木杆弹力的大小依次为FA、FB、FC、FD,则以下判断中正确的是()A.FA=FB=FC=FDB.FD>FA=FB>FCC.FA=FC=FD>FBD.FC>FA=FB>FD解析设滑轮两边细绳的夹角为φ,对重物,可得绳子拉力等于重物重力mg,滑轮受到木杆弹力F等于细绳拉力的合力,即F=2mgcos,由夹角关系可得FD>FA=FB>FC,选项B正确。答案B5.如图4所示,A、B是两个完全相同的物块,质量均为m。用两根等长的轻质绳子系在一起,在结点处施加竖直向上的拉力F,两物块与水平地面之间恰好没有弹力,两物块仍与地面接触,已知重力加速度为g。下列说法正确的是()图4A.每根绳子上的张力都等于mgB.拉力F等于2mgC.物块A、B之间没有弹力D.地面对物块A、B的摩擦力大小相等,方向相反解析如果两根绳子是竖直的,每根绳子上的张力都等于mg,现在两根绳子与竖直方向成一定的夹角,所以张力大于mg,选项A错误;以两物块组成的整体为研究对象,根据共点力的平衡条件,拉力F=2mg,选项B正确;物块A、B之间有弹力,弹力的大小等于绳子的张力在水平方向的分力大小,选项C错误;物块与地面之间没有弹力,也一定没有摩擦力,选项D错误。答案B6.(2016·河南洛阳一模)如图5所示,物体B叠放在物体A上,A、B的质量均为m,且上、下表面均与斜面平行,它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑,则()图5A.A、B间没有静摩擦力B.A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上C.A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsinθD.A与B间的动摩擦因数μ=tanθ解析A、B均处于平衡状态,它们所受的合力均为零,选取B为研究对象,受到竖直向下的重力和垂直于斜面向上的弹力,考虑到B所受的合力为零,B肯定还受到A对它施加的沿接触面向上的静摩擦力(因为A、B相对静止,所以是静摩擦力),根据平衡条件有F静=mgsinθ<μmgcosθ,所以A与B间的动摩擦因数μ>tanθ,选项A、D错误;根据牛顿第三定律,A受到B的静摩擦力方向沿斜面向下,选项B错误;选取A、B组成的整体为研究对象,对其受力分析并根据平衡条件可知,A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsinθ,...

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