年的故事教案年的故事教案 作为一位优秀的人民老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我编写整理的年的故事教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 年的故事教案 1 第一课时 教学内容：初读课文 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会生字新词，结合课文体会词义；正确、法律规范地书写生字。 3、整体感知课文内容。 教学重点： 正确、流利地朗读课文。 教学难点： 理清文章脉络，了解人们发现维生素 C 的经过。 教学准备： 小黑板、课前请学生查找有关维生素 C 的知识。 教学过程： 一、揭示课题 1、简介维生素 C。 同学们，在预习课文的时候，你们一定了解了许多维生素和维生素 C 的资料吧。那就给大家介绍一下吧。 2、导入。 关于维生素 C 的发现，还有一个感人的故事。今日，我们就回到 16 世纪，了解维生素被发现的经过。 二、初读课文 1、自渎课文，要求：读准生字，理解新词，读懂课文。 2、检查字词掌握情况。 （1）出示生字新词，指名认读，齐读。 （2）指名说说本课的生字在读音和书写上有什么应该注意的。 （3）理解了哪些新词，还有什么不理解的。 3、自渎课文，要求：正确、流利。 三、再读课文，理清顺序 1、哥伦布是 16 世纪意大利的伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险，为人类开辟了许多新的航线。一次偶然的机会，他帮助人们发现了维生素 C，这是怎么回事？请大家读课文。 2、学生自读思考。 3、指名说说维生素 C 被发现的经过。 （“海上凶神”降临船队含泪弃病号于荒岛返航发现背弃船员还活着将奇迹告诉医生讨论发现维生素 C） 四、学习课文 1、2 自然段 z 1、指名读第一自然段，思考：这一段告诉我们什么？ 2、指名反馈。（故事的时、地、人和物） 3、16 世纪的航海生活不仅艰苦，还很危险。在哥伦布的航海队伍中常常有不速之客，人们把它称为“海上凶神”，人们为什么这么称呼这种疾病呢？请大家读读第 2 自然段。 4、读后讨论。 5、指导朗读。 6、现在人们已经知道，其实这种怪病就是坏血病，是船员们体内缺乏维生素 C 而导致的。船员们的体内为什么会缺少维生素 C 呢？ （因为长期在船上生活，吃的是黑面包和咸鱼，很少、甚至吃不上蔬菜和水果，这就导致了船员体内严重缺少维生素 C。） 7、小结：仅仅是因为缺少维生素 C，不知有多少船员葬身于茫...
