年终护理带教工作总结（精选 5 篇） 1、制定带教计划 1.1、重视实习生思想教育： 培育护生具有较强的责任心、同情心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的热爱，增强战胜疾病的信心。为培育护生的高尚品德，要实行多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注重护生医德情感的培育，使她们树立为护理事业献身的人生观。 1.2、引导实习生了解急诊护理工作特点： 急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤员的抢抢救理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、紧张有序，急诊护士必须同时具有健康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作。实习生初到科室难免有紧张恐惧心理，作为带教老师，必须掌握其心理，详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生，让其了解急诊，消除紧张恐惧心理。 1.3、理论与实践相结合： 带教老师实行“讲解和演示—学生分组练习—老师指导—学生达标”的方式，多为护生提供实践机会，使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程，掌握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，认真讲解要领。急救中和医生配合的方法，鼓舞护生多观察、多操作。出科前 1 天由护士长和教学秘书组织理论和操作考试，评价学习效果。 1.4、采纳多种形式教学： 安排带老师进行理论知识小讲课，组织实习生参加讲课；带教老师指导实习生查找资料、进行课件的制作以培育实习生的学习兴趣和积极性，提高实习生的自学能力；在教学的过程中，带教老师言语要亲切和气，多鼓舞、欣赏、宽慰实习生，帮助其树立信心；以身传教，帮助学生改变对专业的认识，激发学习热情。 2、临床带教方法 2.1、有计划排班： 第 1 周为适应时间，让护生多看，多了解急诊科的规章制度，熟悉环境及用物摆放，体会急诊工作“急、危、重、随机性、协作性强、紧张、责任大”的特点，树立时间就是生命的急救意识；急诊科晚夜班患者较白天多，病情急，这样增加学生的学习及实践的机会。带教老师因时施教，因人施教，有利于消除护生的胆怯心理及陌生感，有利于护生尽快适应工作环境，尽快进入角色。随着实习的进展，我们在这种单纯的“讲解式”的带教方式中逐渐融入“启发式”带教方式，让学生自己学会去观...
