幼儿园下半年工作总结 一、教育方向和管理机制。 1、教育方向本学期幼儿园工作紧紧围绕吉林市绿色教育行动计划，以创设绿色的物质环境和绿色的精神环境为切入点，以激发幼儿生活、学习兴趣，培育幼儿良好的行为习惯为途径。构建了适合本园孩子实际的幼儿欢乐生活体验活动，促其幼儿在自然、平和、愉快的环境氛围中健康成长。 2、管理机制实施目标管理，建立和建全考评制约机制根据学期教育方向、工作目标、工作任务，制定切实可行的老师和保育员的具体工作目标。结合本学期新修订的老师岗位责任制考评机制，参照考评细则的要求标准来考核每位老师的工作实绩。老师们在实际工作中参照考评细则的标准，对比不足找差距，形成自我约束力。老师们有了自己的工作目标，知道自己要干什么；幼儿园有严格的考评机制，老师们知道自己怎么干。有力的调动了老师的工作积极性。针对细则要求加大督导检查力度。做到日检查、周总结、月累计、年总评。 二、围绕工作目标，落实工作任务工作目标：求质量、突特色、抓常规、促持续。 （一）落实绿色行动，创设绿色环境。 1、加强学习，提高认识利用老师会议和业务学习期间，学习绿色教育行动计划实施方案准确的理解绿色的真谛。 2、法律规范建设、优化环境，为幼儿创设接近自然的绿色环境。 （二）培育学习兴趣，形成良好习惯。 1、创新教学模式向课堂要质量： 根据上级主管部门要求，开足课节，严格按课表、及上级下发的教学活动周计划安排建议的教学内容，仔细备课、上课。培育幼儿主动学习的好习惯。加大课堂教学的检查力度，开学第一周深化课堂进行首轮听课，并结合老师岗位责任制评估细则中的教学要求标准，给老师打分。围绕激发幼儿学习兴趣，培育幼儿良好的学习习惯这一主题，10 月 10 日我们幼儿园邀请学校所有教学领导前来参加我园创新课堂教学模式教学观摩，并对老师的观摩课进行了评课，学校教学领导与幼儿园老师就幼小衔接问题进行了研讨。此活动起到示范引领作用，敦促课堂教学模式的转变与教学质量的提高。 2、注重养成教育保育并重，保教合一在保育工作中做到了保教的有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为法律规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。如打架、争抢玩具等，让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。 针对上学期的行为习惯的形成程度，本学期我们...
