幼儿园大班主题活动设计方案幼儿园大班主题活动设计方案 1 目标：1、学习制定规则，具有初步的规则意识。 2、同意与同伴沟通，合作完成任务。 准备：1、准备图画纸、笔、各种黏黏纸。 2、由一名老师扮演熊猫卫生考察员。 活动过程： 1、创设情景 老师扮演卫生考察员来班级检查幼儿区域活动情况以为班级环境，并随时评点 2、扩充新知 老师提出新的要求，即不仅活动区的规则要遵守，别的活动也要遵守规则。引导幼儿分组讨论一日生活中其他活动应遵守的规则，如吃饭、睡觉、游戏、学习等。 3、绘画规则。 幼儿分组合作将制定好的规则画在图画纸上，之后各组选派一名代表与大家沟通图画上的规则意思。 4、布置墙饰 与幼儿讲画好的各项规则贴在墙面上，布置“我们遵守规则”墙饰，引导幼儿沟通并互相督促。 活动二：主题活动《我是大班小朋友》之《夸夸老师》 目标：1、同意倾听他们讲述的故事。 2、乐于参加庆祝老师节活动。 尝试用音乐、语言等方式表达对老师的爱。 准备：1、幼儿准备参加老师姐的活动。 2、庆祝老师节所需的音响、道具、鲜花 活动过程： 1、讲述故事 请家长讲述有关优秀老师的动人故事，提醒幼儿仔细倾听。 2、游戏活动： 3、以游戏《击鼓传花》为载体，要求接到鲜花的幼儿讲述“老师平常最感动我们的事”或说说：“老师做什么事情最辛苦?”你会怎样感谢老师。 4、表演节目 鼓舞幼儿勇舞蹈、歌曲、诗歌等形式表达对老师的爱。 5、祝福老师 引导幼儿讲小组所得的鲜花献给在场的老师，并向所有的老师说一句祝福的话。幼儿园大班主题活动设计方案 2 活动设计理念： 从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得兴奋和骄傲的事，班上有很多幼 儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依旧明显存在，许多力所能及的事情仍喜爱让成人一手包办。并且，幼儿对自己的父母欠缺关怀的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的欢乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培育幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。 活动目标： 1.体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。 2.培育幼儿动手操作能力，进展想象力、制造力。 3.激发幼儿热爱生活的情感，懂得关怀自己的父母。 活动内容设计： 大班主题活动“我长大了” 活动准备： 1.教室环境布置(把四个分别装有婴儿衣服、鞋子，幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方...
