幼儿园大班国庆教程《我们来跳民族舞》教案 幼儿园大班国庆教程《我们来跳民族舞》教案 活动目标 1. 感受小组、集体合作编舞、跳舞的方法与乐趣。 2. 能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞的特点，引发对少数民族表达方式的兴趣。 活动过程 （集体舞“爱我中华”进场） 一、讲讲、猜猜所了解的少数民族（主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的语言、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探究的少数民族。） 1. 能不能把你知道的少数民族告诉大家？假如加上动作就更棒了！ 2. 玩猜猜少数民族的游戏：请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答。 小结：看一个动作或一样东西就能猜出是什么民族，而且能用有节奏的话来回答。 二、分组互相沟通、互相学习（主要关注：幼儿间关于合作编舞、表演的方法。） 我们不但知道很多少数民族，还在课前 4 个人一组一起编了少数民族的舞蹈。不过，每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。今日我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜到底是什么民族的舞蹈？他们用了什么好方法？ 小结：今日我们不但表演了自己排练的舞蹈，还学到了别人一些编排、记录舞蹈动作的好方法，欣赏了别组好看的舞蹈动作。 三、集体跳各民族舞蹈（主要关注：、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有制造性地表现出来。） 1. 听音乐顺序排列少数民族图片。 2. 集体跳各民族舞蹈。 3. 老师表演。（通过老师的舞蹈示范，让幼儿进行欣赏、模仿和学习） 点评： 《我们来跳民族舞》 （奚 珏） 一、大胆探究舞蹈教学的新方法，让幼儿在合作编舞中乐于制造，在沟通分享中有效学习。 今日的舞蹈教学还要不要上？如何上？尤其是舞蹈教学中的“新授课”还能不能进行？这是新课程摆在我们老师面前的又一挑战。本活动中，老师大胆尝试、积极探究舞蹈教学的新方法，让我们感受到一个青年老师勇于实践的精神。方法之一，合作编舞，同伴学习。让幼儿自愿组合，分小组进行自主编舞。包括编舞蹈的动作、编舞蹈的队形、编舞蹈的造型等。孩子们在同伴一起商量，小组合作编舞中，形成了属于“自己的”独特的舞蹈。方法之二，沟通分享，共同学习。在小组创编的基础上，老师预设了集体教学活动，让各组在沟通中学会编舞，在分享中学会欣赏。因此，本活动充分体现了合作编舞、自主学习的意义，也集中反映了沟通分享在幼儿舞蹈...
