幼儿园小班《我爱洗澡》教案 1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。 2、体验洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。 3、初步了解洗澡的小常识。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动重难点 大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。 重难点解决策略 “洗澡”是幼儿非常熟悉的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。 活动准备 1、《我爱洗澡》、《春天》、《宝贝》音乐 2、浴球、小毛巾人手一份 活动过程 一、创设情景，引出活动主题 1、老师：今日我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。 2、老师带领幼儿在《春天》音乐下游戏。 二、结合生活，创编洗澡动作 1、幼儿回到草地上休息 老师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢?(老师引导幼儿说出洗澡) 2、老师：平常洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的?(请幼儿说一说，再用动作表现) 你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?(请幼儿说一说，并用动作表现) 3、老师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜爱放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗?(引导幼儿宁静地听音乐) 今日妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得洁净一点哟。 4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，老师观察幼儿的动作。 提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的?(让幼儿边说边做动作表现) 5、老师：妈妈发现这个宝宝洗得最洁净了，我们来看看他是怎么洗的。(请一名搓洗有节奏的幼儿进行示范) 老师：为什么他会洗得洁净呢?(老师根据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓一搓) 6、老师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。 7、引导幼儿互相帮助搓洗。 ①老师做出抓后背的动作。 老师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢?(引导幼儿说出请朋友帮忙)请谁来帮妈妈? 呀，真舒适呀，我们一起来学一学帮别人搓洗后背的动作吧。 ②老师引导幼儿按节奏一下一下地搓洗。 8、让幼儿再一次听音乐自由做洗澡的动作。 老师：我们再听着音乐来练一练，够不着的地方，可以互相帮忙。 三、设置表演情景，丰富表演内容 1、老师：妈妈知道在草地的那边有一条小河，河水可洁净了，你们想...
