幼儿园小班体育活动设计 幼儿园小班体育活动设计 幼儿园小班体育活动：拉小车 活动目标： 1、能拉着小车上下肢协调地走和跑。 2、喜爱游戏，感受游戏的欢乐。 3、从小培育幼儿同意帮助别人、心中有他人的情感。 活动准备： 1、拖拉小车若干辆，小兔头饰一只，水果若干。 2、录音机一台，磁带若干。 活动过程： 1、以到户外去玩的形式导入游戏。 今日我们一起带着我们心爱的小车到外面去玩，大家说好不好？可要经过许多红绿灯，怎么办呢？过红绿灯时，小朋友知道该怎么走呢？ 2、幼儿与老师一起玩拉小车。 3、游戏：送水果 （1）幼儿在休息时突然听到有哭声，一看是兔姐姐在哭，在与兔姐姐的交谈中，了解到，是兔姐姐的果树丰收了，可是果子太多，一下子运不完，而天又要黑了，这可怎么办呢？ （2）幼儿一起把兔姐姐的水果装上车，帮兔姐姐运回家。 （3）一起品尝丰收的水果 幼儿园小班体育活动：小兔采蘑菇 一、设计意图： 在开展亲亲小动物主题活动，孩子们带来了许多小动物。在众多的小动物之中，观察到孩子们对小兔子特别地喜爱，沟通中说喜爱小兔的的孩子非常多。他们常常不由自主地围坐在小兔子身边，观察兔子，给兔子喂食，平常谈论最多的小兔子的话题。观察到孩子们如此地喜爱小兔，于是我常常和他们一起玩;小白兔拔萝卜;勇敢的小白兔等体育游戏，孩子们百玩不厌。 基于孩子们的兴趣，本着为了每位孩子的身心得到更好的健康进展的精神理论，遵循以幼儿进展为本的理念，突出幼儿进展的自主性和能动性，以整合为特点的课程设想” ，设计活动过程中我考虑到：首先小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据幼儿的生理、心理特点活动注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松，自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获进展。其次我又以整合的观念实施教材，活动中自然融入情感、运动、表现、数、颜色、语言等方面的内容，注重幼儿的身心得到全方位的进展。促进幼儿平衡能力、协调性等一系列动作的进展。同时充分注意每一个内容的综合教育作用，以及不同内容之间的互相渗透。所以我设计了今日的体育活动。 二、活动目标： 1、同意参加体育游戏，体验参加游戏的欢乐。 2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。 三、重、难点 重点：学习双脚并拢向前行进跳。 难点：培育幼儿的规则意识。 四、活动准备： 1、录音机、活动磁带、垫子 2、布置蘑菇地 ...
