2010高中生物高考二轮复习学案（10）现代技术（一）全国通用VIP专享

2010 高考二轮复习生物学案（10）现代生物技术（一）【学法导航】1、掌握好关基因工程的相关技术术语，如“显微注射法”、“花粉管通道法”、“农杆菌转化法”、“基因表达载体”和“DNA 分子杂交”等术语；2、对相关知识进行分类、对比，如限制性内切酶、DNA 连接酶和 DNA 聚合酶和的区别，基因工程与蛋白质工程的区别等。3、联系其它选修章节相关知识建立完整的选修知识体系，如基因工程与细胞工程、植物组织培养、胚胎工程联系密切。【典例精析】经典模拟【例题 1】下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是（ ）供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等DNA连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒【解析】基因工程中的供体是指提供目的基因的生物，受体是接受目的基因的生物，一般常用的是大肠杆菌等原核生物，剪刀是限制性内切酶，针线是 DNA 连接酶，运载体是质粒等。【答案】C【考点分析】主要考查基因工程的工具【例题 2】人们对种植转基因农作物的利弊有争论。正方认为种植转基因农作物对人类是有利的；反方认为种植转基因农作物是有潜在风险的。下列观点中支持正方的是（ ）A．转基因农作物会产生毒性蛋白或过敏蛋白 B．转基因农作物的扩散会威胁生物的多样性 C．推广种植抗虫棉可减少农药的使用 D．转基因生物可打破自然物种的原有界限，破坏生态系统的稳定性 【解析】转基因农作物会产生毒性蛋白或过敏蛋白、转基因农作物的扩散会威胁生物的多样性和转基因生物可打破自然物种的原有界限，破坏生态系统的稳定性这三种说法都是支持反方观点的，推广种植抗虫棉可减少农药的使用是认为转基因农作物对人类有利的。【答案】C【考点分析】主要考查生物技术的安全性问题【例题 3】下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是（ ）A．在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同用心 爱心 专心B．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中C．植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体D．基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复【解析】同一种限制酶切割产生的黏性末端相同，要培育抗病水稻受体细胞应该是...