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2010高三语文诗歌人物形象鉴赏复习导学案人教版

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2010 诗歌人物形象鉴赏复习导学案学习要点:复习鉴赏人物形象题型方法与技巧学习过程:一、考点分析 人物形象。诗中的诗人形象“我”,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己。有时也指诗中塑造的人物形象(非作者自己)。二.例题分析1、分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。 2、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。村 晚雷 震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。诗中刻画了牧童什么样的性格特点?主要运用了什么方法?试作简要分析。 3、阅读下面两首古诗,然后回答问题。采莲曲(唐)白居易菱叶萦波荷飐风,荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中。采莲词(唐)张潮朝出沙头日正红,晚来云起半江中。赖逢邻女曾相识,并著莲舟不畏风。 ⑴ 两首诗都写了采莲女,形象有所不同。请简要说明。(4 分) ⑵ 两首诗在写人的手法上有哪些异同?请具体分析。(6 分) 三、方法总结第 1 页 共 4 页 1、人物形象题型答题思路鉴赏要点答题步骤 2、刻画人物形象方法题型答题思路3、人物形象的比较题型答题思路三、课堂训练1、请从环境、心理描写等角度评析诗中的李凝形象。题李凝幽居贾岛闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。 2、结合全诗,简要分析诗中的人物形象。题葡萄图徐渭半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。注:徐渭,字文长,号青藤居士。天资聪颖,才华横溢,诗文书画戏剧俱佳,然而终生不得志于功名。3、阅读下列诗歌,完成所列问题。鹧鸪天① 陆游家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹,卷罢黄庭③卧看山。贪啸傲,任衰残,不妨随处一开第 2 页 共 4 页颜。元知造物心肠别,老却英雄似等闲!【注】①写该词时陆游 42 岁,因遭投降派罗织罪名免官,被迫隐居。②玉瀣(xiè):美酒。③黄庭:即《黄庭经》,道家的经典著作。(1)你读出这首词的抒情主人公是一个什么样的形象?(2)这一形象寄寓了作者怎样的情感?请结合全词分析。 4、阅读下列诗歌,完成所列问题。鹧鸪天辛弃疾有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡革录,汉箭朝飞金仆姑。追往事,叹今吾,春风不染白髭须。却将万字平戎策,换得东...

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