（广东专版）中考语文总复习 中考解读 阅读理解 第一章 文言文阅读 第一节 课内文言文阅读 九下 生于忧患，死于安乐课件-人教版初中九年级全册语文课件

知识储备 · 九年级下册 ·生于忧患，死于安乐 《孟子》 ① 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ② 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 知识储备一、重点词语通假字① 曾益其所不能② 困于心衡于虑而后作③ 入则无法家拂士 ( 通“增”，增加 ). . ( 通“横”，梗塞、不顺 ) ( 通“弼”，辅佐 ). 词类活用① 必先苦其心志② 劳其筋骨③ 饿其体肤④ 空乏其身⑤ 行拂乱其所为知识储备 ( 形容词的使动用法，使……痛苦 ). . ( 形容词的使动用法，使……劳累 ) ［形容词的使动用法，使……经受饥饿 ( 之苦 ) ］. ［形容词的使动用法，使……受到贫困 ( 之苦 ) ］. ( 形容词的使动用法，使……颠倒错乱 ). . 词类活用⑥ 所以动心忍性⑦ 入则无法家拂士，出则无敌国外患者知识储备. . ( 动：动词的使动用法，使……惊动。忍：形容词的使动用法，使……坚忍 ). ( 名词用作状语。入：在国内。出：在国外 ). 一词多义拂：①行拂乱其所为 ② 入则无法家拂士发：①舜发于畎亩之中 ② 征于色发于声而后喻知识储备 . . . . ( 违背，使……违背 ) ( 通“弼”，辅佐 ) ( 举，指被任用 ) ( 表现 )知识储备其他重点实词① 傅说举于版筑之间② 故天将降大任于是人也③ 人恒过然后能改④ 困于心衡于虑而后作⑤ 征于色发于声而后喻⑥ 入则无法家拂士⑦ 出则无敌国外患者( 被选拔 ). .. . . .. .. ( 责任，使命 )( 常常 )( 奋起，指有所作为 )( 征：表现。色：脸色。喻：了解 ). . ( 守法度的大臣 )( 势力、地位相等的国家 )知识储备二、内容理解1. 文章中心：孟子在这篇不到二百字的短章中，围绕客观环境与个人和国家命运的关系，阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理。知识储备2. 文章脉络：第①段：说明人要有所作为，成就大业，就必须先在生活、思想和行为等方面都经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。（ 1 ）文章开始连用六个排比句，列举出六个历史人物的事实证明中心论点。顺此事实，作者连用几个短语得出“天将降大任于是人也”一定要经历磨炼的结论。这六个人的共...