2011高中生物 2.4《免疫调节》同步教案 新人教版必修3

2.4 《免疫调节》同步教案（新人教版必修 3 ） 课 题 第二章 动物和人体生命活动的调节 第四节 免疫调节教 学目 标1、概述免疫系统的组成。2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。3、关注爱滋病的流行和预防。4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点免疫系统的防卫功能。难点体液免疫和细胞免疫的过程教具实物投影、多媒体课件教学过程一、免疫的概念及免疫系统的组成１、免疫是机体的一种 功能。通过免疫，机体能够识别 、排除 ，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为 和 。 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 免疫细胞 （ ）2、免疫 （发挥免疫 作用的细胞） 系统 （位于： ） （ ） 免疫活性物质： 。 （ ）二、免疫系统的防卫功能１．第一道防线由________和_______构成_________免疫 第二道防线由________和_______构成。免 ______免疫：________产生抗体疫 _____ _免疫（第三道防线） ______免疫：________产生抗体 ２．免疫系统的组成： 教学过程3．抗原： 。如 、 等。特点：① 。应当指出的是， 有时也会成为抗原，如 等。② 。③ 。这种性质取决于 表面具有的某些特定的 ，这些物质叫做 ，它是 识别抗原的重要依据（抗原分子在 的作用下，使其内部的 暴露出来，才能发挥 的作用。）４．抗体：① 分布： 。 ② 化学本质： 。③ 分泌抗体的细胞：______。５．体液免疫的概念___________________________________ 细胞免疫的概念___________________________________6．过敏反应(1)概念： (2)特点：_______、 ________、 _________。(3)实例：___________________________________三、免疫系统的监控和清除功能以爱滋病为例，进行分析免疫系统的监控和清除功能是指 四、免疫学的应用１．免疫学的应用：__________ 、__________、____________。２．器官移植成败：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是否一致或相近减轻排斥反应的方法：长期使用_____________典型例题例１、用大剂量的 X 射线去照射去胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能。此时如果输给来自胸腺的淋巴细胞，免疫功能将得到部分恢复，但与正常小鼠不同，不能产生游离抗体。如果用 X 射线照射后，只输给来自骨髓的淋巴细胞，去胸腺的小鼠产生抗体的功能在一定程度上恢复。分析以上事实说明了什么？解析：该题解答要注意两个问题：一...