2011高考政治 辨析、评析类主观题的解题技巧素材

2011 高考文科综合政治辨析、评析类主观题的解题技巧近几年高考中辨析、评析类题屡有出现，这类试题与时政相联系，角度新颖、形式活泼、综合性强，考生在答题时明显感觉到题目难度大、干扰性强，不好下手组织答案。其实这类试题主要考查考生对基础知识的掌握以及运用基础知识辨别是非和分析问题的能力，解题时考生应多角度、多层次地思考，克服思维的单一性和表面性。下面笔者结合多年教学经验，以部分 2010 年高考政治试题为例，谈谈这类试题的解题技巧。 一、试题类型 （一）单向型辨析题 特点：题目中一种观点本身是一个无可争议的客观事实或是公认的真理，即观点完全正确；另一种观点与客观规律或事实完全背道而驰，即观点完全错误。 解题方法：观点完全正确的题目解题步骤是首先指出观点的正确或科学性，接着说明理由，最后得出结论；观点完全错误的题目解题步骤是首先指出观点的不科学之处，接着说明理由和原因，最后提出正确的观点。 典型例题：(山东文综-28)材料二近年来，《沂蒙》、《南下》等“红色”影视剧，从新的角度诠释革命英雄人物，顺应了当代观众的审美要求，实现了社会效益与经济效益的统一。2010 年山东省“两会”期间，如何进一步加快文化产业的发展成为人大代表和政协委员关注的热点。 (3)透视《沂蒙》、《南下》等影视剧的成功，有人认为“没有否定就没有创新，创新就是否定”。结合材料二。运用辩证否定观的知识评析该观点。 评析：这是一道典型的单向型辨析题，没有单纯地考查教材的知识点，而是通过结合热点时政材料来考查学生辩证分析问题的能力。本题涉及的知识点有辩证否定观、创新的内涵以及二者之间的关系。答题时要注意结合材料。不能单纯用理论知识进行解析。 参考答案：①辩证否定观的实质是扬弃，就是既克服又保留。②《沂蒙》等“红色”影视作品的成功，既是对传统影视作品中不合理因素的否定，同时又是对其合理因素的肯定、继承和发展。因此，创新不仅仅是否定，但没有否定就没有创新。 （二）正误混合型辨析题 特点：题目中的观点既包含合理的部分也包含不合理的因素。在做这类辨析题的时候不能笼统地对题中的观点作出正确或错误的简单判断，以免犯以偏概全的错误。 解题方法：1，将所给的观点划分出不同的层次，找出辨点。2，对辨点进行逐一辨析，指出题目中的观点是合理还是不合理，观点在什么条件下正确、在什么条件下错误。同时要说明正确或错误的理由，运用政治、经济、哲学、文化原理...