幼儿园教研活动策划方案

幼儿园教研活动策划方案幼儿园教研活动策划方案 1 活动名称： 小动物住新家（7 以内的物体按数量归类） 活动目标： 1.能将 7 以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2.运用目测数群再接着数完全部的方法，正确推断 7 以内的数量。 3.能学习别人的好方法，乐意使用新的方法数数。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已经认识了数字 1――7。 2.物质准备： 教具：房屋形分类底版，7 以内的动物卡片若干。 学具：房屋形分类底版，7 以内的动物卡人手一套，数字卡片 1――7 人手一套。 环境：在黑板上创设动物园的环境，并在每个区域贴上数字。 活动过程： 1.游戏：参观动物园。复习认识数字 1――7。 师：今日，老师带你们到动物园去玩，好吗？（出示黑板）看，动物园里有几个房间呀？这是几号房间呢？（引导幼儿复习认读数字。） 2.游戏：和动物做朋友。学习运用目测数群再接着数完全部的方法，正确感知 7 以内的数量。 （1）老师出示数量是 7 的动物卡片，引导幼儿学习目测数群再接着数完全部。 师：听说我们来动物园了，小动物也来欢迎我们了。看，是谁呀？有几只？你是怎样数的？ 师：这些小动物是怎样排队的？数的时候我们可以怎样数呢？（先看集中在一起的，然后接着数完其他的。）谁来试一试。 （2）请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法，感知数量 7。 （3）老师再次出示数量是 6 或者 7 的动物卡片，请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法数数。 师：谁也会用这种方法数数的？ （4）幼儿人手一张动物卡片，练习运用目测数群后数完全部的方法进行数数，老师巡回指导。 师：小动物和我们玩起来捉迷藏的游戏，请你们把它们找出来，用刚才我们学到的新方法，数数你找到的小动物有几只。 （5）沟通：你找到了什么动物？有几只？你是怎样数的？ 3.游戏：给小动物搬新家。能将 7 以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 （1）给新房加门牌号码，能将数字 1――7 按顺数或倒数的顺序进行排列。 师：森林里盖好了一幢新房子，今日，这些小动物们要搬到新房子里去。看，新房有几间呢？可以用数字几来表示？（7来表示） 师：这幢房子上还没有门牌号码呢，我们来给小动物的新房装上门牌号码怎么样？该怎样装呢？（幼儿想办法。）哦，我们可以用数字按顺序装上门牌号码。谁来帮小动物装门牌号码呢？（请一幼儿操作。）你是怎么装的？为什么要这样装呢？（请幼儿说出数字排列的顺...