幼儿园教研计划集合 10 篇幼儿园教研计划集合 10 篇 幼儿园教研计划 篇 1 一、上学期教研情况分析： 上学期，我园加大了对教研工作的管理，设计了每位老师参加的教研活动记录，明确了每次教研活动的具体内容，取得了明显的效果。小班教研课题：幼儿美术活动游戏化策略，主要尝试开展了多种多样的游戏活动，如沙画、摇画、棉签画、手指点画、撕纸粘贴等，同时小班还与大班一起共同开展了作品欣赏、合作美术活动；中大班以“做中学”为总课题，重点开展了科学活动区材料的提供和小组科学活动的开展。 存在问题：老师的理论素养急待提高，缺少专业人员引领，感觉教研活动无法深化下去，只是积累了一些经验，尝试了一些做法，但还未总结和提升出带有规律性的值得推敲的教研成果。 本学期，我们将继续上学期的课题，小班教研课题依旧围绕如何开展多种多样的游戏活动，开展幼儿美术教学的讨论，分为：美术游戏活动情境的创设、美术材料的提供、美术教学方法的实践和美术活动的评价，总结上学期经验与尝试新方法相结合，以期总结出一套适合小班幼儿年龄特点的幼儿美术游戏 活动方法。 中大班继续以“做中学”为课题，重点讨论如何提供适宜的科学活动区材料，每位老师会用“做中学”的形式开展小组科学实验活动。 二、讨论过程和时间安排： 1、 各教研组加强业务理论学习，教研组长组织本组老师重点学 习与本年龄班教研课题密切相关的教育理论，如美术教学的有关理论和做中学理论，总结上学期教研活动经验，制定本年龄班教研计划。（3 月份） 2、 结合本组计划开展研讨和观摩活动，实行案例分析的方法积 累总结经验。（45 月份） 3、 组织三个年龄班开展教研工作沟通，分享教研成果。（67月份）幼儿园教研计划 篇 2 一、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育 实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略讨论与特色老师的培育相结合;提高教研活动实效性， 提高老师专业意识和能力，提高我园保教质量。 二、现状分析： 1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目讨论，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。 2、 在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化...
