幼儿园班主班演讲稿幼儿园班主班演讲稿 1 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 今日很兴奋和大家坐在一起利用这个机会沟通，谈不上经验，只是在担任班主任工作中的一些感悟和大家沟通一下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的，也是这样做的，今日我就自己的工作谈几点体会： 一、有一颗真爱、宽容、无私的心，使孩子健康成长。 幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有琐碎事务。面对这些纯洁无私的孩子，也许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特别功能。只需要你深化到孩子的内心世界，你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。 当然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。“热爱教育事业，热爱孩子”是老师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”的确，只有你的爱心付出了，你才能发现孩子的点滴进步，才能帮孩子健康的成长。 二、班级内三位老师密切配合，共同促进幼儿健康和谐进展。 班内三位老师的密切合作是一个班级和谐进展的前提，所以工作中我常常与班内其他老师沟通，达成共识，注重保教结合。如：老师们观察发现到孩子的不良习惯，我们都会及时沟通，互相沟通，三位老师共同帮孩子改掉不良习惯；每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的，这时我们三位老师会密切合作，保育员老师负责照看孩子，一位老师站在教室的门口，负责招呼孩子；另一位老师则与家长及时沟通沟通有关孩子或作业的事项，这样做既保证了幼儿的人身安全，又达到了家园互动的目的。 三、家园合作，共同进步。 家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必须努力做好。人们常说：“好的开始，是成功的一半”幼儿能高兴奋兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热情的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到安全，亲切。 孩子情绪不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的爱护、关怀，用真诚的'、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是平等的。...
