幼儿园语言领域方案 12 篇幼儿园语言领域方案 1 活动目标 1、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的欢乐
2、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌 3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌 活动准备 1、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等; 2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》
活动过程 一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣 老师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙
导语： (1)“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧
” (2)“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧” 二、谈话导入主题 提问：刚才发生了什么事
荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙
三、出示课件，引导理解诗歌内容 1、播放课件画面，幼儿观看
2、分析理解诗歌内容： 提问： (1)“刚才画面上是什么地方
天气是怎样的
” (2)小雨点落在地上的声音是怎样的
(3)小青蛙用什么躲雨
谁的绿伞借给了青蛙
(4)得到帮助的青蛙心情怎么样
用什么词来形容欢快的心情
四、欣赏诗歌，体验帮助别人的欢乐 1、老师朗诵诗歌
2、提问： (1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么
(2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的
(3)为什么要送给荷花姐姐
五、学习诗歌 1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情
2、再次朗诵，讨论：“你最喜爱诗歌里的哪一句，为什么
” 3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演
六、编诗歌 1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁
2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编
3、分组仿编，鼓舞幼儿与同伴讨论沟通
4、分享创编内容
5、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样
”幼儿园语言领域方案 2 活动目标： 1、能在掌握诗歌内容的基础上初步理解诗歌的寓意
2、能大胆地朗读诗歌
3、激发幼儿热爱大自然的情感
4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活
