幼儿园课题培训心得 幼儿园课题培训心得 这次我园有幸邀请到郑州教科所的胡远明主任为我们进行了一次“问题意识与课题选题”的课题培训，受益很多，感受颇深。 通过学习，使我对课题讨论有了一个系统的认识，许多疑惑的问题都得到了比较好的解决。特别是胡老师的整个讲解过程幽默生动。例举了大量的课题讨论实际情况，用实例论证了自己的观点，把一个比较复杂的讨论问题简单化了，更便于我们一线老师的实际操作。下面我将自己的一些学习心得体会简单写出来。 一、通过培训使我明白了课题讨论实际上就是要解决我们日常教学中的所遇到的实际问题，讨论对象讨论问题要切合实际，要立足于自己的教学实际、教学对象以及在教学中遇到的问题去选择讨论课题，切忌空而大，没有实际价值，更不能为了某一功利的目的而去讨论。用胡老师的话说，课题讨论就是对我们教学中遇到的问题“开处方”，要解决“怎么办”的问题。也就是说课题讨论的首要前期是“脚踏实际”。 二、通过培训使我清楚明确了课题讨论的整体过程。课题就是一个问题、一个主题，课题讨论是科学讨论最常见最基本的方式。课题讨论的过程包括了课题的选择与论证、制定讨论计划、查阅文献资料等。我们所进行的课题讨论是学校进展的需要，老师成长的需要。课题讨论必须具备 ：方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。课题讨论的一般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施讨论、讨论结果的呈现、结题鉴定等。胡老师特别强调了“按计划的实施”，他说：任务一定要具体到每一个人，确保计划的有效实施。 胡老师认为课题讨论最重要的是选题，课题的来源有理论和实践两方面，选题一共有四个方面：1.从日常的教学实践中发现问题。2，从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。3、从先进的经验和方法中提出问题。4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。选题注意事项一是从实际出发，在讨论中实践，在实践中讨论。二是不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题。课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。 总之，通过培训使我我认识到进行一个课题讨论真不容易，要有一个业务能力强，组织能力强的团队，踏踏实实干事的教学者。我也坚信认识比行动更重要，我们要进行课题讨论，一定要首先认识到课题讨论的重要性，从思想上改变自己，然后落实到行动上。我们要全身心的投入，不断思考，不断尝试新的挑战。...
