幼儿园青年老师培育计划及实施方案 重视对青年老师的培育，可加快老师队伍的建设步伐。下面是我整理的幼儿园青年老师培育计划及实施方案范文，希望对大家有帮助。 幼儿园青年老师培育计划篇一 一、指导思想 高素养的教育以高素养的老师队伍为基本条件，加强老师队伍建设是深化进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素养教育的关键。 重视对青年老师的培育，可加快老师队伍的建设步伐。我园是一所省级示范幼儿园，每年都有青年老师充人到幼儿老师队伍中来，这些青年老师的素养如何，将直接 影响幼儿园教育、教学质量及幼儿园的生存和进展。为此我园对每年进入的青年老师实行导师制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业 道德，具有较高的教育、教学水平。 二、青年老师现状分析： 青年老师，女，年毕业于。从整体状况看，该老师的优势与不足并存： 优势方面：该老师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探究能力。 三、确定培育目标 (一)教学能力目标 1、分析教材的能力：能够全面深化地分析、讨论教科书、教学大纲、参考资料等教材。 2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 (二) 教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学 2、具有专业特长基本功 (三)理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。 (四)教育讨论能力目标：选择恰当具体的教育讨论课题 (五)远景目标确定为六个方面： 1、积极高尚的思想品质 2、 广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 4、富有创选性的思维能力 5、成熟稳定的老师人格 6、健康的体魄 四、确立培育原则 在制定青年老师教养规划的同时，我们结合实际情况，选择恰当的基准点，确定基本原则。 1、方向性原则，即贴近社会和时代进展的需要，以素养教育为核心。 2、进展性原则，即新老师通过培育获得大幅度的提高，发挥其长处，形成自己的教学风格。 3、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。 4、持续性原则。即按规则脚踏实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐步提高老...
